Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –
Тыгишская средняя общеобразовательная школа
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МАОУ-Тыгишской СОШ
№ 01-05/163 от 20 января 2023 г.
_________________Д.Е. Пермикина
Отчет о самообследовании
за 2022 год
Исполнители:
Пермикина Дарья Евгеньевна, директор
Лихачева Екатерина Сергеевна заместитель
директора по учебно-воспитательной работе
Паластрова Татьяна Сергеевна, педагогорганизатор
с. Тыгиш 2023 г.
МАОУ-Тыгишская СОШ ГО Богданович
Показатели
деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324
№ п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
2
Единица измерения
148 человек
64 человек
73 человек
11 человек
48 человек/ 34,87/%
24 (4)
9 (3)
55
15(базовый уровень)
34 (профильный
уровень)
0 человек 0 /%
0 человек 0 /%
0 человек 0 /%
0 человек 0 /%
0 человек
0 человек 0 /%
0 человек
0 человек
58 человек/38 %
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Муниципального
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до
30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от
55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за 2020 год
повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
3
25 человек /16%
0 человека /0,0/%
15 человека / 10/%
7 человека/ 5/%
11
0 человек 0 /%
0 человек 0 /%
42 человек 28/%
23 человек
14 человек/ 60,87 %
14 человек/ 60,87 %
9 человек /39,13 %
9 человек /39,13 %
человек /%
6 человек/ 26,09 %
13 человек/ 56,52 %
человек/%
4 человека /17,39 %
5 человека /21,74 %
5 человека /21,74 %
6 человека/ 26,09%
23 человека /100/%
20 человек/ 86,95%
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
Заместитель директора по УВР МАОУ-Тыгишской СОШ
Е.С. Лихачева
4
28 единиц (0,3)
2768 единиц
да
нет
нет
нет
да
да
да
148 человек 100 /%
20,2 кв.м
Общие сведения об образовательном учреждении.
Год основания – 1968
Юридический, фактический адрес, телефон:
623501, Свердловская область, Богдановичский район, с. Тыгиш,
улица Юбилейная 99, 8(34376) 31 – 3 – 03;
Цель ОУ:
повышение качества образования через непрерывное
развитие учительского
потенциала,
повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной
компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания
личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире
Задачи:
- Способствовать повышению качества образования в школе через непрерывное
совершенствование
педагогического
мастерства
учителя,
его
профессиональной
компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета
- Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых
технологий;
- Осваивать новые методы, приёмы и средства, технологии в обучении;
-Выявлять, обобщать и распространять положительный опыт творчески работающих
учителей;
- Развивать системы работы с детьми, одаренными детьми;
- Совершенствовать подготовку к государственной (итоговой) аттестации выпускников
9-го, 11-го классов.
- Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися.
Информация о численности учащихся
Календарный год
Численность учащихся
Классы комплекты
Средняя наполняемость классов
Количество смен
2022
148
11
13,5
1
Общая численность учащихся – 148 человек;
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
– 64 человек;
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования –
73 человека;
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования –
11 человек.
Информационная справка об уровне развития условий и результатах реализации
целевого ориентира за последний учебный год.
На начало учебного года школа укомплектована педагогическими кадрами.
Кадровые условия на 31.12. 2022 года.
1. Общая численность педагогических работников– 23 человек, из них 2-руководящих
работника.
2. Средний возраст педагогического коллектива –40 лет;
3. Педагогическое образование:
Высшее образование 14 человек (60,87 %);
Среднее - профессиональное - 9 человек (39,13 %);
4. Численность педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет – 4 человек (17,39 %);
Свыше 30 лет – 5 человек (21,74 %);
Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет: 5 человек (21,74 %)
5
Численность педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет: 6 человек (26,09 %);
Численность педагогических работников и административно-хозяйственных
работников, прошедших за 2022 год курсы повышения квалификации по профилю
педагогической деятельности, иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности в общей численности педагогических и административно-хозяйственных
работников: 23 человека (100%).
№
п/п
1.
Ф.И.О.
учителя
Пермикина
Дарья
Евгеньевна
Преподаваемые
дисциплины
директор
Уровень
образования,
специальност
ь,
квалификаци
я
Уральский
федеральный
университет
имени первого
президента
России Б.Н.
Ельцина»,2010
г.;
специализация:
управление и
информатика в
технических
системах,
квалификация:
инженер.
Квалифика
ционная
категория/
дата
аттестации
Первая
квалификац
ионная
категория.
26.11.2019
г.,
Курсы повышения
квалификации
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
20.12.2021, Министерство
образования и молодежной
политики Свердловской
области Департамент
образования
Администрации города
Екатеринбурга по
программе: «Обеспечение
безопасности
персональных данных при
их обработке», 18 часов
24.01.2022 - 09.02.2022
«Конструирование
образовательного процесса
в центрах образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста», Нижнетагильский
филиал ИРО (40 час.)
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
01.06.2022-15.06.2022
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе: «Безопасность
и антитеррористическая
защищенность
6
Профессион
альная
переподгото
вка
образовательной
организации», 72 часа
12.05.2022-09.06.2022,
ФГАОУ ДПО «Академия
реализации
государственной политики
и профессионального
развития работников
образования Министерства
просвещения Российской
Федерации» по
дополнительной
профессиональной
программе
«Использование
современного учебного
оборудования в центрах
образования естественнонаучной и
технологической
направленностей «точка
роста»», 36 часов
2.
Лихачева
Екатерина
Сергеевна
Заместитель
директора по
УВР
ГОУ ВПО
«Уральский
государственн
ый
технический
университет
УПИ имени
первого
Президента
России Б.Н.
Ельцина»
Квалификация
экономист по
специальности
«Финансы и
кредит»
Соответств
ие
занимаемой
должности
16.09.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
«УПЦ «Технология» г.
Екатеринбург по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов;
01.02.2022 г.-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» г. СанктПетербург, по программе
«Формирование и
развитие функциональной
грамотности школьников в
7
рамках реализации
Национального проекта
«Образование», 72 часа;
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
3.
Иксанова
Наталья
Константино
вна
Русский язык,
литературное
чтение,
родной язык,
литературное
чтение на
родном языке,
Марийский
ордена Знак
Почета
государственн
ый
педагогически
й институт им.
Высшая
квалификац
ионная
категория
21.10.2020
8
10.03.2022-18.03.2022,
ГАОУ ДПО СО «ИРО» г.
Екатеринбург по
программе: «Организация
методической работы в
школе», 40 часов.
01.06.2022-15.06.2022
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе: «Безопасность
и антитеррористическая
защищенность
образовательной
организации», 72 часа
08.2022, ООО «Федерация
развития образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
13.10.2022 - 21.10.2022,
ГАОУ ДПО СО «ИРО» г.
Екатеринбург по
программе:,
Повышение учебной
мотивации обучающихся
средствами
образовательной
робототехники и 3Dтехнологий, обучение с
использованием ДОТ (40
час.)
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
4.
Ветчинова
Татьяна
Николаевна
математика,
окружающий
мир,
технология
Н.К. Крупской,
1986 г.
Специальность
: Педагогика и
методика
начального
обучения (для
национальных
(не русских)
групп),
квалификация:
учитель
начальных
классов.
Русский язык,
литературное
чтение, родной
язык,
литературное
чтение на
родном языке,
математика,
окружающий
мир,
технология
ГБОУ среднее
профессиональ
ное
образование
Камышловский
педагогически
й колледж
2015г.
Специальность
: преподавание
в начальных
классах,
квалификация:
учитель
начальных
классов.
Первая
квалификац
ионная
категория
24.10.2019 г
9
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
21.08.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
07.11.2022-03.12.2022,
Российская академия
народного хозяйства и
государственной службы
при Президенте
Российской Федерации по
дополнительной
профессиональной
программе: «Цифровая
грамотность педагога.
Использование
дистанционных
образовательных
технологий в
педагогической практике»,
144 часа
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
01.06.2022-15.06.2022
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе: «Безопасность
5.
Козлова Вера
Анатольевна
Русский язык,
литературное
чтение, родной
язык,
литературное
чтение на
родном языке,
математика,
окружающий
мир,
технология
Камышловское
педагогическое
училище,
1982г.,
специальность
учитель
начальных
классов в
общеобразоват
ельной школе,
квалификация:
учитель
начальных
классов
2017 год,
ФГБОУ ВО
Уральский
государственн
ый
педагогически
й университет ,
квалификация:
бакалавр
«Педагогическ
ое
образование»
первая
квалификац
ионная
категория
19.10.2018
6.
Епифанова
Ольга
Владимировн
а
Русский язык,
литературное
чтение, родной
язык,
литературное
чтение на
родном языке,
математика,
окружающий
мир,
технология
Владимирское
педагогическое
училище, 1988
Специальность
: преподавание
в начальных
классах в
общеобразоват
ельной школе,
квалификация:
учитель
начальных
классов
Первая
квалификац
ионная
категория
23.09.2020
ФГБОУ ВО
«Уральский
государственн
ый
университет
физической
культуры» г.
Первая
квалификац
ионная
категория.
02.05.2017г.
7.
Заутинских
Светлана
Сергеевна
Физическая
культура
10
и антитеррористическая
защищенность
образовательной
организации», 72 часа
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Формирование
и развитие
функциональной
грамотности школьников в
рамках реализации
Национального проекта
«Образование», 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
Челябинск,
2021 г.
Направление
подготовки:
49.03.01
Физическая
культура
Квалификация:
бакалавр
8.
Лысцова
Екатерина
Валерьевна
Изобразительное
искусство
ГОУ
Нижнетагильск
ий
педагогически
й колледж № 2.
Специальность
: педагогика
дополнительно
го образования
с
дополнительно
й подготовкой
Первая
квалификац
ионная
категория
28.01.2019г.
11
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Адаптивная
физкультура и спорт:
организация и проведение
уроков и тренировок для
детей с ОВЗ, 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
01.06.2022-15.06.2022
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе: «Создание
безопасных условий
жизнедеятельности
субъектов в
образовательных
организациях:
ответственность за
антитеррористическую
защищенность и
персональные данные»,
108 часов
23.09.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
в области
изобразительно
го искусства и
дизайна,
квалификация:
педагог
дополнительно
го образования.
9.
Карнаухова
Ирина
Николаевна
Иностранный
язык
(английский)
Свердловский
областной
педагогически
й
колледж,
2010
год
присуждена
квалификация:
учитель
начальных
классов
с
дополнительно
й подготовкой
в
области
иностранного
языка;
специальность
преподавание в
начальных
классах
Первая
квалификац
ионная
категория
26.02.2019г.
12
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
05.09.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
07.02.2022-11.02.2022,
ГАОУ ДПО СО ИРО, по
программе:
Методические вопросы
подготовки обучающихся
к государственной
итоговой аттестации по
английскому языку (ОГЭ,
ЕГЭ) (40 час.)
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
19.09.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
10. Бобкова
Светлана
Павловна
11. Князева
Марина
Анатольевна
Русский язык,
литература
Глазовский
государственн
ый
педагогически
й институт им.
В.Г.
Короленко,
1986 г.
Специальность
: русский язык
и литература,
квалификация:
учитель
русского языка
и литературы.
Высшая
квалификац
ионная
категория.
25.10.2019 г
Технология
Камышловский
государственн
ый
педагогически
й колледж,
2000 г.
Высшая
квалификац
ионная
категория
26.04.202225.04.2027
Специальность
: преподавание
в начальных
классах с
дополнительно
й подготовкой
в области
ДПИ,
квалификация:
учитель
начальных
классов.
13
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
06.09.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
24.10.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
12. Пермикин
Сергей
Леонидович
ОБЖ,
технология
ФГБОУ ВПО
Уральский
государственн
ый
университет
физической
культуры.
г. Челябинск,
2011 г.
Специальность
: физическая
культура и
спорт,
квалификация:
специалист по
физической
культуре и
спорту.
Высшая
квалификац
ионная
категория.
26.04.202225.04.2027
13. Гниятуллина
Ригина
Рафкатовна
География,
биология
Шадринский
государственн
ый
педагогически
й институт.
2010г.
Специальность
: география,
биология,
квалификация:
учитель
географии и
биологии.
Первая
квалификац
ионная
категория.
24.12.2019г.
14
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Образование
детей с ограниченными
возможностями здоровья в
условиях реализации
ФГОС обучающихся с
ОВЗ (инклюзивное
образование), 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
10.02.2022 - 01.03.2022
«Конструирование
образовательного процесса
в центрах образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста», Нижнетагильский
филиал ИРО (40 час.);
01.06.2022-15.06.2022
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе: «Безопасность
и антитеррористическая
защищенность
образовательной
организации», 72 часа
21.01.2022-22.01.2022,
ООО
«Учебнопроизводственный центр
«Технология»
по
программе: «Актуальные
вопросы
деятельности
педагога
в
условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург
по
программе:
«Оказание
первой помощи», 16 часов
14. Величко
Ольга
Андреевна
Учитель
Уральский
государственн
ый
педагогически
й университет
Бакалавр
44.03.01
Педагогическо
е образование.
Профиль:
«Филологическ
ое образование
(русский язык
и литература)
Высшая
квалификац
ионная
категория
22.09.2020
15. Берсенев
Кирилл
Андреевич
Учитель
физической
культуры
Государственн
ое автономное
профессиональ
ное
образовательно
е учреждение
Свердловской
области
«Свердловский
областной
педагогически
й колледж», г.
Екатеринбург,
2020 г.
Первая
квалификац
ионная
категория
25.01.202224.01.2027
15
21.01.2022-22.01.2022,
ООО
«Учебнопроизводственный центр
«Технология»
по
программе: «Актуальные
вопросы
деятельности
педагога
в
условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО
«Центр
непрерывного образования
и
инноваций»
по
программе: Формирование
и
развитие
функциональной
грамотности школьников в
рамках
реализации
Национального
проекта
«Образование», 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург
по
программе:
«Оказание
первой помощи», 16 часов;
31.08.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
05.10.2022, ООО
«Федерация развития
образования» по
программе
дополнительного
Государствен
ное
автономное
профессиона
льное
образователь
ное
учреждение
Свердловско
й области
«Камышловс
кий
педагогическ
ий колледж»,
профессиона
льная
переподготов
ка по
программе:
«Теория и
методика
дополнительн
ого
образования
детей», 576
часов, 2022 г
16. Махнева
Светлана
Анатольевна
Математика,
информатика и
ИКТ
ФГБОУ ВО
«Шадринский
государственн
ый
педагогически
й университет»
44.03.05
Педагогическо
е образование
(с двумя
профилями
подготовки)
Бакалавр
2017 г.
Первая
квалификац
ионная
категория
04.12.201804.12.2023
17. Паластрова
Татьяна
Сергеевна
Педагогорганизатор
Камышловский
педагогически
й колледж
2016г.
Специальность
Первая
квалификац
ионная
категория
24.11.2020
16
профессионального
образования: «Ключевые
компетенции педагога в
2022/23 уч.г.: обновленные
ФГОС; Проект «Школа
Минпросвещения»;
классное руководство и
патриотическое
воспитание; инклюзия;
олимпиады, конкурсы,
мероприятия и
методические сервисы
Минпросвещения», 144
часа.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Формирование
и развитие
функциональной
грамотности школьников в
рамках реализации
Национального проекта
«Образование», 72 часа
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Организация
образовательного процесса
в соответствии с ФГОС
для обучающихся с
умственной отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями), 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
10.02.2022 - 01.03.2022
«Конструирование
образовательного процесса
в центрах образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста», Нижнетагильский
филиал ИРО (40 час.)
21.01.2022-22.01.2022,
ООО
«Учебнопроизводственный центр
«Технология»
по
программе: «Актуальные
вопросы
деятельности
педагога
в
условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО
«Центр
непрерывного образования
и
инноваций»
по
программе:
Профессиональная
компетентность
социального
педагога:
взаимодействие
с
гетерогенными группами
учащихся (мигранты, ОВЗ,
девиантное
поведение,
одаренность и др.), 72 часа
:
Преподавание
в начальных
классах,
квалификация:
учитель
начальных
классов.
ФГБОУ ВО
«Шадринский
государственн
ый
педагогически
й
университет»,
г. Шадринск,
2021 г.
Направление
подготовки:
44.03.03
Специальное
(дефектологиче
ское)
образование
Квалификация:
бакалавр
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург
по
программе:
«Оказание
первой помощи», 16 часов;
10.03.2022-18.03.2022,
ГАОУ ДПО СО «ИРО» г.
Екатеринбург
по
программе: «Организация
методической работы в
школе», 40 часов.
2022, Центр
дополнительного
образования
(Корпоративного
университета) Российского
движения школьников» по
дополнительной
профессиональной
программе повышения
квалификации:
«Деятельность советника
директора школы по
воспитанию и по
взаимодействию с
общественными
объединениями», 176
часов
18. Васкан Анна
Николаевна
Учитель-логопед
ГБПОУ СО
«Камышловски
й
педагогически
й колледж» г.
Камышлов
Квалификация:
воспитатель
детей
дошкольного
возраста
Специальность
: дошкольное
образование
без
квалификац
ионной
категории
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
19. Жакова Анна
Андреевна
Педагог психолог
ФГБОУ
ВО
«Уральский
Первая
квалификац
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебно-
17
21.06.2021,
АНО ДПО
«Образовател
ьный центр
для
муниципальн
ой сферы
Каменный
город» по
программе
«Логопедия»
Квалификаци
я «Учительлогопед»,
1180 ч.
ФГБОУ ВО
«Уральский
20. Нестеренко
Наталья
Васильевна
Учитель
математики
государственн
ый
педагогически
й
университет»
Магистр
44.04.01
Педагогическо
е образование,
2016 г
ионная
категория
27.12.202226.12.2027
производственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Образование
детей с ограниченными
возможностями здоровья в
условиях реализации
ФГОС обучающихся с
ОВЗ (инклюзивное
образование), 72 часа
24.01.2022 - 09.02.2022
«Конструирование
образовательного процесса
в центрах образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста», Нижнетагильский
филиал ИРО (40 час.)
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов;
12.05.2022-09.06.2022,
ФГАОУ ДПО «Академия
реализации
государственной политики
и профессионального
развития работников
образования Министерства
просвещения Российской
Федерации» по
дополнительной
профессиональной
программе
«Использование
современного учебного
оборудования в центрах
образования естественнонаучной и
технологической
направленностей «точка
роста»», 36 часов
государствен
ный
педагогическ
ий
университет»
,
дополнительн
ая
профессиона
льная
программа
«Специальна
я
психология»,
2016 г.
Государственн
ое
образовательн
ое учреждение
высшего
профессиональ
ного
образования
«Уральский
государственн
ый
Высшая
квалификац
ионная
категория.
28.01.202028.01.2025
18.04.2022 - 29.04.2022,
ГАОУ ДПО СО «Институт
развития образования»,
программа:
Нижнетагильский филиал
ИРО:
«Реализация требований
обновленных ФГОС НОО,
ФГОС ООО в работе
учителя», обучение с
использованием ДОТ (36
ГАОУ ДПО
СО
«Институт
развития
образования,
дополнительн
ая
профессиона
льная
программа
переподготов
18
педагогически
й
университет»,
2005
Квалификация:
учитель
математики и
информатики
Специальность
: Математика
21. Махнева
Юлия
Васильевн
Учитель дефектолог
час.)
Государственн
ое
образовательн
ое учреждение
высшего
профессиональ
ного
образования
«Шадринский
государственн
ый
педагогически
й институт»,
Квалификация:
специальный
психолог,
учитель
–
логопед
по
специальности
«Специальная
психология»,
«Логопедия»
Без
квалификац
ионной
категории
14.10.2022г., ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания» по программе
«Обработка персональных
данных в образовательных
организациях», 36 ч.
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Формирование
и развитие
функциональной
грамотности школьников в
рамках реализации
Национального проекта
«Образование», 72 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
АНО ДПО "ОЦ Каменный
город" по программе
"Педагогика и методика
спортивной подготовки.
Тренер" 72 ч., 29.08.2019 27.09.2019
22. Лебедев Илья
Сергеевич
Учитель истории
и
обществознания
ГОУ ВПО
Уральский
государствен
ный
педагогическ
ий
университет.
2010 г.
Первая
квалификац
ионная
категория.
19.10.2018
г.,
23. Заложных
Павел
Николаевич
Учитель
технологии
Шадринский
техникум
физической
культуры,
1980г.,
Первая
квалификац
ионная
категория,
24.05.202219
ки
«Менеджмен
тв
образовании»
квалификация:
преподаватель
физической
культуры,
специальность
физическая
культура
23.05.2027
ООО "Учебнопроизводственный центр
"Технология"" "Обучение
педагогических
работников навыкам
оказания первой помощи",
20 ч., 22.01.2020 24.01.2020
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного образования
и инноваций» по
программе: Учитель
технологии: преподавание
предмета в соответствии с
ФГОС ООО и СОО.
Профессиональные
компетенции, 144 часа
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО» г.
Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16 часов
5. Категории педагогических работников (всего):
высшая
6 человек
26,09 %
первая
14 человек
60,87 %
без категории
2 человек
8,69%
соответствие занимаемой должности 1 человек
04,35 %
В 2022 года на первую квалификационную категорию аттестовались 4 педагога:
Заложных Павел Николаевич, Жакова Анна Андреевна, Заутинских Светлана Сергеевна,
Паластрова Татьяна Сергеевна; на высшую квалификационную категорию аттестовались 2
педагога: Пермикин Сергей Леонидович, Князева Марина Анатольевна; соответствие
занимаемой должности 1 педагогический работник: Лихачева Екатерина Сергеевна.
Уровень классификации, профессионализма.
Абсолютное большинство педагогов имеют соответствующее педагогическое
образование, высокий уровень квалификации и профессионализма.
В образовательном учреждении работает всего: 31 женщин (19 педагогических
работников, 12 человек обслуживающий персонал), 6 – мужчин (4 педагога, 2 человека
обслуживающий персонал).
Режим работы – пятидневная рабочая неделя, начало занятий с 8 ч. 35 минут;
Учебная нагрузка соответствует учебному плану;
В образовательном учреждении работает 4 группы продленного дня (1, 2, 3, 4-5
классы).
Горячим питанием охвачены все обучающиеся школы.
Анализ статистики образования
Работа педагогического коллектива в 2022 году была направлена на решение
поставленных в начале учебного года задач. Рассмотрим параметры статистики.
Качество образования
Классы
Всего обучающихся
Отличники
На «4» и «5»
Не успевают
1
15
-
2
15
0
7
0
3
15
0
6
1
4
19
0
7
0
5
14
0
7
0
20
6
13
0
1
0
7
18
0
7
0
8
14
0
4
0
9
14
0
4
0
10
6
0
3
0
11
5
0
2
0
Итого
148
0
48
1
Динамика качества образования в выпускных классах по уровням
Динамика количества учащихся 4 класса, освоивших образовательные программы
на «4» и «5»
Календарный
год
Количество учащихся
4 класса
2022
19
На «отлично»
кол-во
%
0
На «хорошо»
кол-во
%
0
7
% качества
знаний
43,75
43,75
Качество знаний у учащихся 4 класса составило – 43,75%. Из 19 семь учащихся учатся
на «4» и «5». Класс активный, административное итоговое тестирование по русскому языку,
математике, подтвердило объективность выставленных отметок.
Динамика количества учащихся 9 класса, освоивших образовательные программы
на «4» и «5»
Календарны
й год
Количество учащихся
9 класса
2022
14
На «отлично»
кол-во
%
0
0,0
На «хорошо»
кол-во
%
4
28,57
% качества
знаний
28,57
Динамика количества учащихся 11 класса, освоивших образовательные программы
на «4» и «5»
Календарны
й год
Количество учащихся
11 класса
2022
5
На «отлично»
кол-во
%
0
0,0
На «хорошо»
кол-во
%
2
40,0
% качества
знаний
40,0
Показатели качества знаний по классам за 2022 год
Общешкольное качество знаний складывается из успехов каждого отдельно взятого
класса, а успехи зависят
от взаимодействия классного руководителя с учителямипредметниками, с родителями и другими участниками учебного процесса
Ученики
Класс
Всего
Отличники
Хорошисты Успевающие
Всего % ФИО Всего
%
Всего
%
Неуспевающие
Всего %
ФИО
Общий Общий
Ср.
% кач. СОУ
балл
зн.
(%)
2
15
0
0
7
46,67 8
53,34 0
0
4,2
46,67 72,41
2 Параллель
15
0
0
7
46,67 8
53,34 0
0
4,2
46,67 72,41
3
15
0
0
6
40
8
53,33 1
6,67
Синяев
3,92 40
Д.
64,84
3 Параллель
15
0
0
6
40
8
53,33 1
6,67
3,92 40
64,84
4
16
0
0
7
43,75 9
56,25 0
0
4,03 43,75 67,59
4А
1
0
0
0
0
1
100
0
0
3,83 0
60,67
4Б
1
0
0
0
0
1
100
0
0
3,58 0
53,67
4В
1
0
0
0
0
1
100
0
0
3,5
50
21
0
Ученики
Класс
Всего
Отличники
Хорошисты Успевающие
Всего % ФИО Всего
%
Всего
%
Неуспевающие
Всего %
ФИО
Общий Общий
Ср.
% кач. СОУ
балл
зн.
(%)
4 Параллель
19
0
0
7
10,94 12
89,06 0
0
3,74 36,84 57,98
Начальное общее
образование
49
0
0
20
32,54 28
65,24 1
2,22
3,95 40,82 65,08
5
14
0
0
7
50
7
50
0
0
4,08 50
68,63
5 Параллель
14
0
0
7
50
7
50
0
0
4,08 50
68,63
6
13
0
0
1
7,69
12
92,31 0
0
3,72 7,69
57,13
6 Параллель
13
0
0
1
7,69
12
92,31 0
0
3,72 7,69
57,13
7
17
0
0
7
41,18 10
58,82 0
0
3,96 41,18 64,8
7А
1
0
0
0
0
100
0
0
3,79 0
7 Параллель
18
0
0
7
20,59 11
79,41 0
0
3,88 38,89 61,97
8
14
0
0
4
28,57 10
71,43 0
0
3,95 28,57 64,53
8 Параллель
14
0
0
4
28,57 10
71,43 0
0
3,95 28,57 64,53
9
14
0
0
4
28,57 10
71,43 0
0
4,02 28,57 66,52
9 Параллель
14
0
0
4
28,57 10
71,43 0
0
4,02 28,57 66,52
Основное общее
образование
73
0
0
23
27,08 50
72,92 0
0
3,93 31,51 63,76
10
6
0
0
3
50
3
50
0
0
4,21 50
72,1
10 Параллель
6
0
0
3
50
3
50
0
0
4,21 50
72,1
11
5
0
0
2
40
3
60
0
0
4,28 40
74,88
11 Параллель
5
0
0
2
40
3
60
0
0
4,28 40
74,88
Среднее общее
образование
11
0
0
5
45
6
55
0
0
4,24 45,45 73,49
Школа
133
0
0
48
34,87 84
64,39 1
0,74
4,04 36,09 67,44
1 класс
15
-
-
-
-
-
-
-
1
-
22
-
-
-
-
59,14
-
Итоги ВПР
Ежегодно обучающиеся школы принимают участие во Всероссийских проверочных
работах по предметам.
На основании Приказа Рособрнадзора от 16.08.2021 № 1139 «О проведении Федеральной
службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки
обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ
в 2022 году», Письма Рособрнадзора от 22.03.2022 №01-28/08-01 "О переносе сроков
проведения ВПР в общеобразовательных организациях в 2022 году", в 2022 году в МАОУТыгишской СОШ проведены Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР):
- весной 2022 г. по математике, русскому языку в 4 классе,
- осенью 2022 г. в 5 классе по окружающему миру по программе начальной школы,
- весной 2022 г по математике, русскому языку, в 5 классе,
- осенью 2022 г по биологии, истории в 6 классах по программе 5 класса,
- осенью 2022 г. по математике, русскому языку, географии, обществознанию в 7 классе
по программе 6 класса,
- осенью 2022 г. по математике, русскому языку, истории, биологии, английскому языку
в 8 классе по программе 7 класса,
- осенью 2022 г. по математике, русскому языку, истории, химии в 9 классе по
программе 8 класса,
- весной 2022 г. по физике в 11 классе.
В 2022 году из 103 обучающегося 4-11 классов в ВПР приняли участие 74 учеников.
Класс
Предмет
Количество участников
ВПР, план, чел.
Количество
участников ВПР,
факт, чел
4
4
5
5
5
6
6
7
7
7
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Математика
История
Биология
Русский язык
Математика
География
16
16
14
14
14
13
13
13
13
13
13
15
12
14
13
8
9
11
12
10
7
Обществознание
13
10
8
8
8
8
8
9
9
9
9
11
Русский язык
16
Математика
16
История
16
Биология
16
Английский язык
16
Русский язык
14
Математика
14
История
14
Химия
14
Физика
5
Итого учащихся, принявших участие в ВПР:
23
13
14
13
11
11
13
14
13
14
5
74
Результаты ВПР по предметам
4 класс
Русский язык
По итогам проведения ВПР по русскому языку в 4 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники
ВПР
16
13
2
7
4
0
100%
81%
15%
54%
31%
0%
Математика
По итогам проведения ВПР по математике в 4 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники
ВПР
16
15
2
3
9
1
100%
94%
13%
20%
60%
7%
5 класс (по программе начальной школы)
Окружающий мир
По итогам проведения ВПР по окружающему миру в 5 классе были получены
следующие результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в
Участники
классе
ВПР
14
12
2
4
6
0
100%
86%
16,7%
13,3%
50%
0
5 класс
Русский язык
По итогам проведения ВПР по русскому языку в 5 классе были получены следующие
результаты:
Всего в классе
Участники ВПР
«2»
«3»
«4»
«5»
14
100%
14
100%
2
14,3%
4
28,6%
8
57,1%
0
0,0
Математика
По итогам проведения ВПР по математике в 5 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
24
Всего в
классе
14
100%
Участники
ВПР
13
93%
2
15%
5
38%
6
47%
0
0%
6 класс (по программе 5 класса)
История
По итогам проведения ВПР по истории в 6 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
13
8
0
2
5
1
100%
61,5%
0%
25%
62,5%
12,5%
Биология
По итогам проведения ВПР по биологии в 6 классе были получены следующие
результаты:
Всего в классе
Участники ВПР
13
100%
9
69,2%
«2»
«3»
«4»
«5»
1
11,1%
5
55,6%
3
33,3%
0
0,0%
7 класс (по программе 6 класса)
Русский язык
По итогам проведения ВПР по русскому языку в 7 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
13
11
3
6
2
0
100%
100%
27,3%
54,5%
18,2%
0,0
Математика
По итогам проведения ВПР по математике в 7 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
13
12
1
9
2
0
100%
92,3%
8,3%
75%
16,7%
0%
География
По итогам проведения ВПР по географии в 7 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
25
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
13
100%
Участники ВПР
10
76,9%
1
10%
7
70%
3
30%
0
0,0
Обществознание
По итогам проведения ВПР по обществознанию в 7 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
13
10
0
7
3
0
100%
75%
0%
70,0%
30,0%
0%
8 класс (по программе 7 класса)
Русский язык
По итогам проведения ВПР по русскому языку в 7 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
всего
Участники ВПР
16
13
3
10
0
0
100%
81,25%
23,1%
76,1%
%
0,0%
Математика
По итогам проведения ВПР по математике в 8 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
всего
Участники ВПР
16
14
0
11
3
0
100%
87,5%
0
84,6
15,4%
0,00
История
По итогам проведения ВПР по истории в
результаты:
Количество участников
Всего в классе
Участники ВПР
16
13
100%
84,6%
8 классе были получены следующие
«2»
«3»
«4»
«5»
2
15,4%
9
69,2%
2
15,4%
0
0
Биология
По итогам проведения ВПР по биологии в 8 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
16
11
1
7
3
0
100,0%
68,75%
9,1%
63,6%
27,3%
0,00
Английский язык
26
По итогам проведения ВПР по английскому языку в 8 классе были получены
следующие результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участников ВПР
16
11
1
8
20
0
100%
92,30%
9,1%
72,7%
18,2%
0,00
9 класс (по программе 8 класса)
Русский язык
По итогам проведения ВПР по русскому языку в 8 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
всего
Участники ВПР
14
13
2
7
4
0
100%
92,9%
15,4%
53,8%
30,8%
0,0
Математика
По итогам проведения ВПР по математике в 8 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники
ВПР
14
14
3
10
1
0
100%
100%
21,4
71,5%
7,1%
0,00
История
По итогам проведения ВПР по истории в классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
14
13
1
11
1
0
100%
92,9%
7,7%
84,6%
7,7%
0,0%
Химия
По итогам проведения ВПР по истории в классе были получены следующие
результаты:
Всего в классе
Участники ВПР
Оценки
«5»
«4»
«3»
«2»
14
14
0
3
9
2
100%
100%
0,00
21,4%
64,3%
14,3%
10 класса
Физика
27
По итогам проведения ВПР по физике в 11 классе были получены следующие
результаты:
Количество участников
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего в классе
Участники ВПР
5
5
0
1
4
0
100%
100%
0
20%
80%
0,00
По результатам ВПР состоялись заседания методических ассоциаций педагогов, где
предметно обсуждались причины низких результатов данных работ, характер выявленных
пробелов и пути их ликвидации. Подробная информация о результатах проведения ВПР
представлена в Аналитическом отчете о результатах всероссийских проверочных работ в
МАОУ-Тыгишской СОШ в 2022 г.
Результаты государственной итоговой аттестации
Главная статистика школы связана с конечными результатами – государственной
итоговой аттестацией.
В 2022 году в школе обучалось 148 человек, из них выпускники 11 класса – 5 человек, 9
класс -14 человек. К ГИА-9 в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) допущены
13 учеников, в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) – 1 человек, ГИА-11 - 5
учеников.
В течение учебного года при подготовке к ГИА с учащимися и их родителями были
проведены:
1.Беседы, родительские собрания.
Цели, содержание и особенности подготовки и проведения ГИА;
знакомство с методическими рекомендациями по проведению ГИА;
необходимость участия в ДКР.
2. Собрания выпускников и их родителей:
об участии выпускников школы в ГИА – 2022;
3. консультации и факультативные занятия (индивидуально, группой) выпускных
классов по вопросам подготовке учащихся к ГИА.
4. Разработан План работы по психологической подготовке выпускников к ГИА в 2022
г.
5. Работа учителей-предметников по подготовке выпускников к ГИА – 2022:
- ознакомление учителей-предметников с видеозаписями вебинаров федерального
государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических
измерений» об изменениях контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2022 году;
- работа с контрольно-измерительными материалами.
Результаты государственной итоговой аттестации в форме основного государственного
экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ):
Предмет
Русский язык
Математика
География
Биология
История
Обществознание
Английский язык
Информатика
Количество участников
ОГЭ
ГВЭ
13
1
13
1
11
7
1
4
1
2
-
Средний балл
(оценка)
24 (оценка 4)
9 (оценка 3)
20 (оценка 4)
18 (оценка 3)
15 (оценка 3)
20 (оценка 3)
53 (оценка 4)
16 (оценка 4)
Получили аттестат об основном общем образовании 14 человек, аттестат об основном
общем образовании с отличием – 0.
Результаты государственной итоговой аттестации в форме в форме единого
государственного экзамена (ЕГЭ)
28
В ЕГЭ приняли участие 5 обучающихся 11 класса.
Предмет
Русский язык
Математика (базовый
уровень)
Математика (профильный
уровень)
Физика
Обществознание
Количество участников ЕГЭ
5
3
Средний балл
55
15
2
34
1
1
39
35
Аттестат о среднем общем образовании получили 5 человек, аттестат о среднем общем
образовании с отличием – 0 человек.
Выпускников 11 класса, награжденных медалью «За особые успехи в учении, «За
особые достижения в учении» в 2022 году не было.
Информация о распределении выпускников 9-го класса 2021-2022 учебного года
Продолжают обучение:
Кол-во выпускников 9го класса
14 (100%)
В
учреждениях среднего
профессионального
образования
7 (50%)
Трудоустроены
Не работают, не
учатся
0
0
в 10 классе
7 (50%)
Из 14 выпускников 9-го класса:
в 10-й класс МАОУ-Тыгишской СОШ поступило 6 человека, в 10-й класс МАОУ
СОШ № 1 – 1 человек, что составляет 50 % от общего числа выпускников 9-го класса;
в учреждения СПО поступило 7 человек, что составляет 50 % от общего числа
выпускников 9-го класса;
трудоустроены – 0 человек;
не работают, не учатся – 0
другое – 0 человек.
человек;
Информация о распределении выпускников11-го класса 2021-2022 учебного года
Продолжают обучение:
Кол-во
выпускников
11-го класса
5 (100%)
В
учреждениях среднего
профессионального
образования
2 (40%)
в учреждениях
высшего
образования
Трудоустроены
Не
работают, не
учатся
Ряды
Вооруженных
сил РФ
3 (60%)
0
0
0
Из 5 выпускников 11-го класса:
в вузы поступило 3 человека, что составляет 60 % от общего числа выпускников 11-го
класса;
в учреждения СПО поступило 2 человека, что составляет 40 % от общего числа
выпускников 11-го класса;
трудоустроены - 0 человек;
не работают, не учатся – 0 человек;
ряды Вооруженных сил РФ – 0 человек.
Всероссийская олимпиада школьников
Ежегодно учащиеся МАОУ – Тыгишской СОШ являются участниками муниципальной,
Всероссийской олимпиады школьников. Данный год не явился исключением.
Информация о проведении школьного этапа ВсОШ в 4-11 классах в 2022/2023 учебном году
Предмет
Дата
проведения
4
класс
Фактическое количество призеров ВсОШ
5
6
7
8
9
10
класс класс класс класс класс класс
29
11
класс
Итого по
предметам
Биология
Информатика
Химия
Математика
Английский
язык
Литература
Русский язык
Физика
История
Физическая
культура
Технология
13.10
27.10
06.10
20.10
17.10
18.10
14.09
22.09
29.09
10.10
21.09
24.10
25.10
Экономика
30.09
Итого по классам:
Предмет
Биология
Информатика
Химия
Математика
Английский
язык
Литература
Русский язык
Физика
История
Физическая
культура
Технология
Экономика
Итого по классам:
Дата
проведения
13.10
27.10
06.10
20.10
17.10
18.10
14.09
22.09
29.09
10.10
21.09
24.10
25.10
30.09
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
класс
0
0
0
0
0
1
2
1
1
2
2
2
4
0
0
2
9
2
3
3
3
4
16
1
1
1
0
0
0
0
1
1
2
Фактическое количество победителей ВсОШ
5
6
7
8
9
10
класс класс класс класс класс класс
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
11
класс
0
0
0
0
0
Итого по
предметам
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
4
В олимпиаде принимали участие 47 учащихся МАОУ-Тыгишской СОШ, заявлено было 66
учащихся. Доля участия 45%. Олимпиады проводились:
- очно по русскому языку, литературе, английскому языку, технологии.
- онлайн на платформе «Сириус.Курсы» по химии, биологии, математике, информатике,
физике;
- онлайн на платформе vsosh.irro.ru: экономика, история, английский язык, технология.
Результаты участников размещены на официальном сайте школы в разделе «Олимпиадное
движение школьников». -https://b23.uralschool.ru/?section_id=225
Мероприятия по формированию позитивного отношения
к объективности оценивания образовательных результатов
Для формирования у участников образовательных отношений позитивного отношения к
объективной оценке образовательных результатов в МАОУ-Тыгишской СОШ применяются
следующие меры:
1. меры по изучению методологии проведения и результатов комплексного анализа
результатов процедур оценки качества образования и ГИА;
2. меры по выявлению педагогов и обучающихся с необъективными результатами и
профилактическая работа с ними;
3. меры по повышению компетентности руководящих и педагогических кадров по
вопросам оценивания образовательных результатов обучающихся
30
4. организационные меры по повышению объективности оценивания образовательных
результатов обучающихся;
5. меры по формированию у участников образовательных отношений позитивного
отношения к объективной оценке образовательных результатов.
Для реализации мер по формированию у участников образовательных отношений
позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов разработан план
мероприятий:
План мероприятий по формированию позитивного отношения
к объективности оценивания образовательных результатов
2022 – 2023 учебный год
№
п/п
1.
Ответственный
исполнитель,
соисполнители
Изучение методологии проведения и результатов комплексного анализа
результатов процедур оценки качества образования и ГИА
Изучение методологии проведения комплексного анализа
результатов процедур оценки качества образования и
ГИА
Направления деятельности, мероприятия
Изучение анализа результатов процедур оценки качества
образования и ГИА в Российской Федерации
2.
3.
4.
Сроки исполнения
Январь
Зам. директора по
УВР
Изучение федерального и регионального планов
повышения объективности образовательных результатов
обучающихся
Выявление педагогов и обучающихся с необъективными результатами и профилактическая
работа с ними
в течение 10
Анализ процента выполнения каждого задания по
календарных дней
каждой педагогу и учащемуся, участвовавшим в
Зам. директора по
после каждой
оценочной процедуре, относительно контрольной
УВР
оценочной
выборки ОО
процедуры
в течение 10
календарных дней
Сравнения достигнутого уровня результатов оценочной
Зам. директора по
после каждой
процедуры в ОО с уровнем результатов ЕГЭ
УВР
оценочной
процедуры
Меры по повышению компетентности руководящих и педагогических кадров по вопросам
оценивания образовательных результатов обучающихся
Оформление заявки курсов ПК
- для администрации – по вопросам анализа и
февраль
Зам. директора по
использования результатов оценки качества образования
УВР
Обсуждение методологии проведения комплексного
анализа результатов процедур оценки качества
Администрация
образования и ГИА на педсоветах, заседаниях МАП по
март
введению федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования, по
качеству образования
Участие руководящих и педагогических работников в
вебинарах и семинарах по организации подготовки к
Администрация
постоянно
проведению оценочных процедур и ГИА, обучающих
мероприятий по подготовке экспертов
Обеспечение участия учителей - экспертов в работе
предметных комиссий, в выборочной перепроверке работ постоянно
Администрация
участников оценочных процедур.
Организационные меры по повышению объективности оценивания образовательных результатов
обучающихся
Включение в структуру анализа деятельности
общеобразовательной организации направлений
август
Зам. директора по
комплексного анализа результатов процедур оценки
УВР
31
5.
качества образования и ГИА
Формирование контрольной группы ОО при проведении
ВПР и ДКР для дальнейшего анализа объективности
февраль
Зам. директора по
проведения оценочной процедуры
УВР
Обеспечение проведения проверки работ:
- участников ВПР, школьного этапа ВсОШ,
Постоянно в
региональных олимпиад – межшкольными предметными
соответствии с
комиссиями.
графиком
- участников муниципального этапа ВсОШ,
Администрация
проведения ВсОШ,
региональных олимпиад, муниципальных
региональных
диагностических работ, репетиционного и
олимпиад, ВПР
муниципального сочинения (изложения) –
муниципальными предметными комиссиями
Формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной
оценке образовательных результатов
Оказание помощи педагогам с низкими результатами,
Администрация
имеющим профессиональные проблемы, у которых есть
постоянно
проблемы с организацией образовательного процесса
Мониторинг применения мер административного
Администрация
воздействия педагогам, показывающим низкие
результаты оценочных процедур (только в случае
январь, июль
отсутствия положительной динамики в результатах в
течение 2-х лет)
Мониторинг добровольного использования педагогами
Администрация
результатов, показанных его учениками для оценки
январь, июль
результативности своей деятельности
Организация и проведение разъяснительной работы с
Администрация
педагогами по вопросам повышения объективности
1 раз в квартал
оценки образовательных результатов и реализации
вышеперечисленных мер
В рамках проведения мероприятий по формированию позитивного отношения
к объективности оценивания образовательных результатов в 2022 году были
проанализированы результаты ВПР, школьного этапа ВсОШ на педагогическом совете.
Коллектив педагогов полностью согласен с тем, что необходимо особое внимание уделять
оценочным процедурам, чтобы они носили не субъективный характер, а объективно
оценивали каждого ученика в отдельности. Проведена разъяснительная беседа с учащимися о
целях, о порядке проведения ВПР, о подготовке обучающихся к участию в ВПР.
Руководителями ШАП были проведены заседания по анализу проведенных ВПР, даны
рекомендации тем учителям, которые показали низкие результаты. О проведении ВПР
составлен подробный аналитический отчет о результатах всероссийских проверочных работ в
МАОУ-Тыгишской СОШ.
Доступная среда
Всего в 2022 году детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
16 человек.
Количество учащихся
с ОВЗ и детейинвалидов (человек)
16
Количество учащихся с ОВЗ,
обучающихся по
индивидуальным
образовательным программам и
учебным планам
3
Доля учащихся с ОВЗ,
обучающихся по
индивидуальным
образовательным программам и
учебным планам
18,75%
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в МАОУ – Тыгишской
СОШ созданы специальные условия для обучения:
1)Для обучения учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) предоставляются специальные условия образования:
32
·
Образовательная программа: Адаптированная основная общеобразовательная
программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
·
Вариант и срок реализации программы: Вариант 1 - 9/12/13 лет
·
Реализация образовательной программы с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий: при отсутствии медицинских противопоказаний
·
Специальные методы обучения: в соответствии с программой
·
Специальные учебники: требуются
·
Специальные учебные пособия: специальные рабочие тетради, специальные
дидактические
материалы, специальные дидактические приложения
·
Специальные технические средства обучения: специальные компьютерные
инструменты обучения / простые технические средства / вспомогательные средства и
технологии с учетом степени и диапазона имеющихся нарушений / приборы для
альтернативной и дополнительной коммуникации
·
Организация пространства: в соответствии с ФГОС УО
·
Тьюторское сопровождение обучающихся: осуществление общего тьюторского
сопровождения реализации АООП
Направления коррекционной работы:
·
Педагог-психолог, развитие коммуникативных навыков, расширение опыта
социальных контактов, формирование продуктивных видов взаимоотношений с окружающими
· Учитель-логопед: коррекция и развитие всех компонентов речи
·
Учитель-дефектолог: коррекция и развитие познавательной деятельности,
мыслительных операций на основе изучаемого программного материала, формирование
базовых учебных действий
· Социальный педагог координация взаимодействия субъектов образовательного
процесса
2)Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой
психического развития (вариант 7.1) предоставляются специальные условия образования:
·
Образовательная программа: Адаптированная основная общеобразовательная
программа для обучающихся с задержкой психического развития
·
Уровень образования: основной общий
·
Реализация образовательной программы с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий: при отсутствии медицинских противопоказаний
·
Специальные методы обучения: в соответствии с программой
·
Специальные учебники: в соответствии с программой
·
Специальные учебные пособия: в соответствии с программой
·
Организация пространства: в соответствии с ФГОС
·
Тьютерское сопровождение обучающихся: осуществление общего тьюторского
сопровождения реализации АООП
Направления коррекционной работы:
·
Педагог-психолог: коррекция и развитие эмоциональной сферы, коррекция и
развитие коммуникативной сферы, помощь в адаптации к условиям школьной среды
·
Учитель-логопед: коррекция нарушений письменной речи
·
Учитель-дефектолог: коррекция и развитие познавательной деятельности,
мыслительных операций на основе изучаемого программного материала, восполнения
пробелов предшествующего обучения
·
Социальный педагог: координация взаимодействия субъектов образовательного
процесса
3) Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(Вариант 7.2.) предоставляются специальные условия образования обучающемуся с
ограниченными возможностями здоровья:
·
Образовательная программа: Адаптированная основная общеобразовательная
программа для обучающихся с задержкой психического развития
·
Уровень образования: начальный общий
33
·
Вариант и срок реализации программы: Вариант 7.2 - 5 лет
·
Реализация образовательной программы с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий: при отсутствии медицинских противопоказаний
·
Специальные методы обучения: в соответствии с программой
·
Специальные учебники: базовые учебники для обучающихся, не имеющих
ограничения здоровья
·
Специальные учебные пособия: приложения и дидактические материалы
(преимущественное использование натуральной и иллюстративной наглядности), рабочие
тетради и пр. на бумажных и/или электронных носителях
·
Специальные технические средства обучения: специальные компьютерные
инструменты обучения
·
Организация пространства: в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ
·
Тьюторское сопровождение обучающихся: осуществление общего тьюторского
сопровождения реализации АООП
Направления коррекционной работы:
•
Педагог-психолог: коррекция и развитие компетенций коммуникативной
эмоциональной сферы, развитие произвольной регуляции деятельности и поведения
•
Учитель-логопед: коррекция и развитие всех компонентов речи
•
Учитель-дефектолог: коррекция и развитие познавательной деятельности,
мыслительных операций на основе изучаемого программного материала, восполнение
пробелов предшествующего обучения
•
Социальный педагог координация взаимодействия субъектов образовательного
процесса
4) Для обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата предоставляются
специальные условия образования:
·Образовательная программа: Адаптированная основная общеобразовательная
программа для обучающихся с нарушением опорно двигательного аппарата
·Вариант и срок реализации программы: Вариант 6.1 – 4 года
·Реализация образовательной программы с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий: при отсутствии медицинских противопоказаний
·Специальные методы обучения: в соответствии с программой
·Специальные учебники: базовые учебник для обучающихся, не имеющих ограничения
здоровья
·Специальные учебные пособия: специальные рабочие тетради, специальные
дидактические материалы, специальные электронные приложения
·Специальные технические средства обучения: специальные компьютерные
инструменты обучения / компьютеры для детей, имеющих тяжелые поражения рук/простые
технические средства, применяемые для оптимизации процесса письма / ассистивные и
вспомогательные технологии
·Организация пространства: в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ
·Тьюторское сопровождение обучающихся: не требуется
Направления коррекционной работы:
·Педагог-психолог: развитие коммуникативных компетенций и активности в общении,
помощь в адаптации к условиям школьной среды
·Учитель-логопед: коррекция и развитие всех компонентов речи
·Учитель-дефектолог: коррекция и развитие познавательной деятельности
·Социальный педагог: координация взаимодействия субъектов образовательного
процесса
В МАОУ-Тыгишской СОШ в 2022 году организована работа с родителями (законными
представителями) детей с ОВЗ.
Цель: формирование позитивных детско – родительских отношений, установление
партнерских отношений в системе «семья и школа».
Задачи:
34
Осуществлять оперативное информирование и просвещение родителей по вопросам
возрастной и специальной психологии.
Осуществлять помощь в овладении грамотными приемами взаимодействия с детьми и
построении конструктивных отношений с детьми, педагогами и окружающим миром.
Обратить внимание родителей на важность собственного примера в воспитании и
формировании ребенка как гражданина члена общества, личности, со своей нравственной и
ответственной позицией.
Помочь освоить методы воспитания, направленные на сохранение здоровья учащихся,
приобщение их к здоровому образу жизни.
№
Название мероприятия.
Профилактика
1
Выступление на общем собрании
родителей по теме:
«Трудности адаптационного периода» (1
кл.)
2
Выступления на родительских
собраниях по классам.
Тематическое родительское собрание
«Ребенок учится тому, что видит у себя в
дому».
4
Родительское собрание «Как помочь
ребенку учиться?»
5
Стендовая информация для родителей по
вопросам организации
жизнедеятельности детей.
Информационно-просветительская
1
Индивидуальное психологическое
консультирование родителей
3
2
Индивидуальное тематическое
психологическое консультирование
родителей:
1. Обучение родителей
эффективным способам общения
с ребенком.
2. Повышение эффективности
родительского контроля и требований.
3. Рекомендации родителям. Как
сформировать у ребенка высокую
самооценку.
4. Как сформировать в семье
направленность на здоровый образ
жизни.
5. Рекомендации родителям. Как
вести себя с агрессивным ребенком.
6. Ребенок в трудной ситуации:
жизненная стойкость и психическое
здоровье.
7. Психологическая поддержка в
семье.
8. Рекомендации родителям. Как помочь
ребенку наладить взаимоотношения с
одноклассниками.
9. Рекомендации родителям ребенкаизгоя. Как помочь ребенку наладить
взаимоотношения с одноклассниками.
10. Рекомендации родителям. Как
помочь ребенку, которого дразнят
в классе?
11.Рекомендации родителям. Как помочь
Количество проведенных
мероприятий
Время проведения
Сентябрь
1
В течение
года, по
запросам.
Апрель-май
2
Май
2
В течение года
1
В течение года
4
1
5
В течение года
35
ребенку, испытывающему компьютерную
зависимость.
В психолого-педагогическом сопровождении обучающихся с ОВЗ в образовательной
организации принимают участие учитель-логопед, дефектолог и педагог-психолог.
Сведения о педагоге-психологе, учителе-логопеде, учителе-дефектологе
№/
п
Ф.И.О.
Должность
Уровень образования
1
Клепикова
Светлана
Викторовна
Педагогпсихолог,
тьютор
Высшее.
Шадринский
государственный
педагогический институт,
квалификация:
преподаватель
дошкольной педагогики и
психологии, методист по
дошкольному воспитанию,
2000г.
2
Рыжкова
Лариса
Александровна
Учительлогопед
Высшее. Уральский
государственный
педагогический
университет ,2002г.,
квалификация: учитель
логопед, специальность
«Логопедия»
Высшая
квалификационная
категория
25.12.2018
3
Васкан Анна
Николаевна
Учительлогопед
ГБПОУ СО
«Камышловский
педагогический колледж»
г. Камышлов
Квалификация:
воспитатель детей
дошкольного возраста
Специальность:
дошкольное образование
21.06.2021, АНО ДПО
Без
квалификационно
й категории
36
Квалификация/д
ата прохождения
аттестации
Высшая
квалификационная
категория
28.11.2017
Курсы повышения
квалификации в 2022
году
15.06.2022-23.08.2022
ООО «Московский
институт
профессиональной
переподготовки и
повышения
квалификации
педагогов» по программе
«Профессиональная
деятельность тьютора в
образовательных
организациях», 270 часов
12.02.2021-26.02.2021
ООО «Центр
непрерывного
образования и
инноваций» по
дополнительной
профессиональной
программе «Обеспечение
условий для
полноценного обучения
и воспитания
обучающихся с ОВЗ в
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность по
адаптированным
основным
общеобразовательным
программам», 72 часа
01.10.2020-20.05.2021,
ФГБОУ ВО
«Шадринский
государственный
педагогический
университет» по
программе
профессиональной
переподготовки:
«Дефектология»,
квалификация: учитель –
дефектолог, 612 часов
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО»
г. Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16
часов
4
Махнева Юлия
Васильевна
Учительдефектолог
5
Жакова Анна
Андреевна
Педагогпсихолог
«Образовательный центр
для муниципальной сферы
Каменный город» по
программе «Логопедия»
Квалификация «Учительлогопед», 1180 ч.
Государственное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального
образования
«Шадринский
государственный
педагогический
институт»,
Квалификация:
специальный
психолог,
учитель
–логопед
по
специальности
«Специальная
психология», «Логопедия»
ФГБОУ ВО «Уральский
государственный
педагогический
университет»,
дополнительная
профессиональная
программа «Специальная
психология», 2016 г.
37
Без
квалификационно
й категории
14.10.2022г., ООО
«Центр инновационного
образования и
воспитания» по
программе «Обработка
персональных данных в
образовательных
организациях», 36 ч.
Первая
квалификационная
категория
27.12.202226.12.2027
21.01.2022-22.01.2022,
ООО «Учебнопроизводственный центр
«Технология» по
программе: «Актуальные
вопросы деятельности
педагога в условиях
реализации обновленных
ФГОС НОО и ФГОС
ООО», 16 часов
01.02.2022-15.02.2022,
ООО «Центр
непрерывного
образования и
инноваций» по
программе: Образование
детей с ограниченными
возможностями здоровья
в условиях реализации
ФГОС обучающихся с
ОВЗ (инклюзивное
образование), 72 часа
24.01.2022 - 09.02.2022
«Конструирование
образовательного
процесса в центрах
образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста»,
Нижнетагильский
филиал ИРО (40 час.)
02.2022 г., НЧОУ ДПО
«УМЦ профсоюзов СО»
г. Екатеринбург по
программе: «Оказание
первой помощи», 16
часов;
12.05.2022-09.06.2022,
ФГАОУ ДПО «Академия
реализации
государственной
политики и
профессионального
развития работников
образования
Министерства
просвещения Российской
Федерации» по
дополнительной
профессиональной
программе
«Использование
современного учебного
оборудования в центрах
образования
естественно-научной и
технологической
направленностей «точка
роста»», 36 часов
Работа школьной библиотеки
Общий фонд составляет – 5319 экз.
Общий фонд художественной литературы составляет – 1841 книг.
Учебники –2768 экземпляров
Учебные пособия-710
На 2022 год заказано 4 - комплекта учебников для 11 класса по программе ФГОС
СОО.
В библиотеку записано 148 учащихся. В среднем в день библиотеку посещают от 10 до
12 человек. Дети берут книги в основном по школьной программе, хотя интересуют детей
книги о природе, животных, сказки. Имеется конкретный план библиотеки на весь учебный
год. Библиотека проводит совместные мероприятия с классными руководителями, оформляет
выставки по знаменательным датам.
По классам библиотекарь проводит беседы о правилах пользования библиотечными
книгами.
Библиотека
образовательного
учреждения
укомплектована
печатными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет
фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую
художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические издания,
сопровождающие реализацию всех основных образовательных программ.
Материально-технические условия реализации основной образовательной
программы
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
должны обеспечивать:
возможность достижения обучающимися результатов освоения основной
образовательной программы;
безопасность и комфортность организации учебного процесса;
соблюдение санитарно-эпидемиологических, санитарно-гигиенических правил и
нормативов, пожарной и электробезопасности, требований охраны труда, современных сроков
и объемов текущего и капитального ремонта зданий и сооружений, благоустройства
территории;
возможность для беспрепятственного доступа всех участников образовательного
процесса, в том числе обучающихся с ОВЗ, к объектам инфраструктуры организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения
практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания.
МАОУ-Тыгишская СОШ расположена по адресу: Свердловская область,
Богдановичский район, с. Тыгиш, ул. Юбилейная 99
38
Инфраструктура школы представлена одним зданием, общей площадью 1758,7 кв.м.
Площадь учебных кабинетов составляет 868,6 кв.м. Имеющиеся площади учебных кабинетов
и общешкольных помещений позволяют осуществлять образовательную деятельность.
В школе есть оборудованные учебные кабинеты, библиотека, объекты спорта. Всего в
школе 19 кабинетов, из них –14 предназначено для учебы.
Материально-техническое обеспечение среднего общего образования
№
Наименование
Количеств Площадь
Освещение
п/п
о
1
Количество зданий
1
S=1758,7
h=6,51;3,07;5,72.
Двухэтажное
кирпичное здание.
Участок
1
S=1758,7;.
По
периметру
территории
2
Учебные кабинеты среднего
Расположены на Освещение
общего образования1
первом и втором соответствует
этаже здания
нормативам
по
Кабинет математики
1
S=49,3
санПиНу 1.2.368521
Кабинет музыки ,ИЗО, истории
1
S= 49,0
Кабинет информатики
Кабинет
ОБЖ
иностранного
1
S= 48,8
языка, 1
S=48,2
1
S= 16,3
1
S= 37.4
1
S= 48,3
1
S= 48,1
1
S= 65,8
Кабинет иностранного языка
Кабинет технологии (девочки)
Кабинет русского
литературы
языка
и
Кабинет биологии и географии
Кабинет химии и физики
S= 81,6
3
Кабинет технологии (мальчики)
Кабинет педагога-психолога
1
4
Спортивный зал
1
S=8,6
Расположен
на
втором
этаже
здания.
S=148,8
5
Помещение
для
питания
обучающихся, актовый зал.
Горячий цех
Овощной цех
Холодный цех
Склад
1
S=98,7
1
1
1
1
S=32,9
S= 2,6
S=15,4
S=7,9
Библиотека
1
S = 15,5
Одна
рабочая
зона, медиотека
6
39
Коридор (2 этаж младшее крыло)
7
8
Коридор (2 этаж старшее крыло)
1
1
1
S = 128,6
S= 123,3
S= 126,5
Коридор (1 этаж)
Санузел(младшее крыло)
2
S=4.1; 3,9
S = 4.3; 3,9
2
S= 4,1; 36
S= 4,4; 4,1
Санузел ( старшее крыло)
Медицинский кабинет
1
S= 13,1
Процедурный кабинет
1
S= 14,5
Входная зона
1
S=41,4
Гардероб
1
S=17,3
Учебные классы и кабинеты включают следующие зоны:
рабочее место учителя с пространством для размещения часто используемого
оснащения;
рабочую зону учащихся с местом для размещения личных вещей;
пространство для размещения и хранения учебного оборудования;
демонстрационную зону
Организация зональной структуры учебного кабинета отвечает педагогическим и
эргономическим требованиям, комфортности и безопасности образовательного процесса.
Компонентами оснащения учебного кабинета являются:
школьная мебель;
технические средства;
лабораторно-технологическое оборудование;
фонд дополнительной литературы;
учебно-наглядные пособия;
учебно-методические материалы.
В базовый комплект мебели входят:
доска классная;
стол учителя;
стул учителя;
стол ученический;
стул ученический (регулируемый по высоте);
шкаф для хранения учебных пособий;
Мебель, приспособления, оргтехника и иное оборудование отвечают требованиям
учебного назначения, максимально приспособлены к особенностям обучения, имеют
сертификаты соответствия принятой категории разработанного стандарта (регламента).
Все помещения обеспечены комплектами оборудования для реализации всех
предметных областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и
канцелярские принадлежности, а также мебелью, офисным оснащением и необходимым
инвентарём. Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной
программы в образовательном учреждении осуществлена посредством сопоставления
имеющегося и требуемого оборудования в паспорте кабинета (таблица 1).
9
10
11
13
Материально-техническое обеспечение
№
п/п
1.
Наименование
рабочего места
Директор
Оборудование
Марка
ноутбук
Aser
МФУ
Brother dcpl2700
Год
выпус
ка
2017
2020
40
Заводской или
серийный номер
NXEFHERO17731067633
400
E75198A0N249354
Инвентарны
й номер
10134081
10134095
2.
Зам. директора
по УВР
3.
Главный
бухгалтер
Принтер
струйный
МФУ
Epson L120
2021
TNYK156463
10134129
2020
E75198JON509637
101344123
ноутбук
Brother dcpI2700
Acer
Lenovo
V320-17
Brother dcpI2700
Lenovo
Монитор
BENQ
ноутбук
Ноутбук
МФУ
Библиотекарь
4.
5.
СекретарьДелопроизводит
ель, специалист
по кадрам
Учитель
классов
нач.
Системный
блок
МФУ
Принтер
струйный
ноутбук
видеопроектор
Экран
МФУ
6.
Учитель
классов
нач.
ноутбук
Принтер МФУ
проектор
7.
Учитель
классов
нач.
Экран
ноутбук
ПринтерМФУ
Мультимедийн
ый проектор с
креплением
База
для
хранения,
транспортиров
ки и зарядки
учебного
оборудования
Колонки
8.
Учитель
нач.
Документкамера
Система
контроля
и
мониторинга
качества
знаний
Модульная
система
экспериментов
(для педагога)
Интерактивная
доска
Микроскоп
ноутбук
2020
2019
10134122
10134086
2020
10134119
06.201
2
04.201
2
07/201
9
2020
WB06817125
10134021
ETP4C05731019
130
E75198JON519525
10134118
09.201
3
2012
06.200
8
2012
2021
PKNK128374
10134058
8640448CD
10134015
1380098
E73916D1N764354
61
10134128
06.201
2
WB06789810
10134050
09.201
2
2014
CNG9D94T5F
10134053
PJD5523W
10134060
WB06817039
73
10134013
01.201
2
04.201
2
CNG9D1LPFC
10134032
TOT121601016S
10134033
Т3Б-25
2011
09120002821
0134046
SVEN 355
11.201
1
01.201
2
2012
SV1111FD04048
201
M05D07773
10134034
3145
10134037
Active
Education
2012
PROLog-V2-ES-002-T
10134038
Panasonic
UB-T580
Digital Blue
Lenovo
2012
Brother dcpI2500
Epson L800
Lenovo
NEC NP100
lumien
BrotherDCP
-L2500DR
Lenovo
IdeaPad
G580
HP LaserJet
M1132MFP
BENQ MX
505
lumien
Lenovo
IdeaPad
G580
HP LaserJet
M1132MFP
ViewSonic
DYMO
Mimio View
VOTUM
2012
06.201
2
2012
06.201
41
180311569
10134041
DB12020
WB06786851
10134036
10134051
классов
ПринтерМФУ
Интерактивная
доска
Видеопроектор
9.
Учитель
Технологии
Учитель
химии
13.
Экран
ноутбук
Ноутбук
14.
Учитель физики
Учитель
информатики
видеопроектор
Экран
ноутбук
Учитель
английского
языка
PDB4C00341001
10134002
NXMERER010341184ED
3400
0012531695
10134057
СЕ4Е083203
251
BRAUBER
G
Acer DLP
Scereen
Media
Lenovo
C
50-30
ASUS
LUMA
ASUS
X501AXX115R
DSOC -1101
acer
x122
DLP
Projector
CANON
MF4410
SAMSUNG
SCX-4200
Kraftway
ACER X118
DLP
LUMA
видеопроектор
Lenovo
50-30
ASUS
Экран
монитор
LUMA
Samsung
Принтер
Kyocera
M2235dn
Прайм
Системный
блок
Интерактивная
доска
видеопроектор
15.
04.201
2
10.201
3
06.202
2
2022
M6550NW
Принтер
и
BENQ
МФУ
PANTUM
Доска
Принтер
Учитель
биологии
географии
10134071
10104005
Kraftway
Экран
настенный
серия Optimal –
С
видеопроектор
12.
CNB7H9KFX6
SB680
Ноутбук
ноутбук
Учитель
русского языка и
литературы
2016
2012
ACER
видеопроектор
11.
2
ноутбук
Проектор
Экран
10.
IdeaPad
G580
черный
HP 125
Smart board
Брошюровочна
я машина
ноутбук
Проектор
C
250
2022
252
2019
2017
10134093
10134080
06.201
4
02.201
2
2012
08.201
2
PF01L3JM
1013461
EYJD00500120804398401
202
C8NOBC294894330
12
10134052
2016
-
10134074
2016
MRJKT110014500031C61
00
10134073
2014
QMK63266
234
02.200
8
06/202
2
11.201
8
2012
8T66BADQ203818J
1380093
06.201
4
02.201
2
2012
10.202
0
2019
PF01L3JM
1013461
EYJD00500120804398401
202
0012531693
MRJPZ110018470110659
00
10134003
12
ZZMTH4ZNA00252F
10134085
2020
10134125
Smart board
2008
SB680V
1380097
ViewSonic
09.201
1
2015
SMX1137080496
235
CRC56275
10134070
VOR214404488
10134056
10134131
FELLOWES
Aser
ViewSonic
PA 503
2014
2022
42
Интерактивная
доска
ноутбук
16.
Учитель
математики
Видеопроектор
Экран
17.
Воспитатель
ГПД
ноутбук
ПринтерМФУ
Интерактивная
доска
Видеопроектор
18.
19.
20.
21.
Педагог ДО
Педагогорганизатор
Преподавательорганизатор
ОБЖ
Педагогпсихолог
Принтер
Ноутбук
Зеркальная
камера
Акустическая
система
ноутбук
видеопроектор
Ноутбук
Принтер
22.
Учитель
Истории,
обществознания,
музыки,
ИЗО,
МХК
ноутбук
колонки
видеопроектор
экран
IQ Board
2022
Lenovo
IdeaPad
G580
BenQ
MS
527
Screen
Media
Lenovo
IdeaPad
G580
черный
HP 125
Smart board
06.201
2
WB06790159
10134049
11.201
6
2016
PD9BG1942000
10134079
06.201
2
WB06786851
10134051
2016
2012
CNB7H9KFX6
SB680
10134071
10104005
BENQ
04.201
2
2012
2012
PDB4C00341001
10134002
LXP97052
NKW1500AQ002AO1385
10134035
10104004
2022
093070012007
10134134
06.202
1
06.201
2
10.201
2
06.201
2
106HZCS094923
10134135
WB04903476
10104007
SEW121500092
230
WB06817210
10134028
E73916C8N114055
10134084
WB06816189
SV2106CH02784
10134019
253
Canon
DEPO VIP P
1520
Canon
LG ON66
Lenovo
ViewSonic
PJ5523W
Lenovo
Brother dcpI2500
Lenovo
Sven
ViewSonic
PA503S
Screen
Media
Бубны:
Маракасы:
Балалайка:
Домбра:
Деревянная
ложка:
Кастаньеты:
Тарелки:
Треугольник:
Бубенцы:
23.
Технология
(мастерская)
24.
Учитель
физической
культуры
видеопроектор
Экран
Сетка
волейбольная
Кольца
баскетбольные
сеткой
Стенка
гимнастическа
я деревянная
Стенка
2012
06/202
1
2016
10124003
10134080
V0R173601208
2016
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ViewSonic
PА503
Lumien
2022
VOR204701731
10124002
254
1
2
5
2
43
гимнастическа
я
металлическая
Скамейки
гимнастически
е длинные
Скамейки
гимнастически
е короткие
Козёл
гимнастически
й
Канат
гимнастически
й
Маты
гимнастически
е
Обручи
гимнастически
е метал.
Обручи
гимнастически
е пластик
Коврик
гимнастически
й
Скакалки
Кегли
Палки
гимнастически
е
Конусы
(ориентиры)
Футболки
зеленые
Футболки
синие
Кольца резин.
Стойки для
прыжков
Планка для
прыжков
Гранаты
Мячи для
метания
Мячи
волейбольные
Мячи
баскетбольные
Мячи
футбольные
Медбол
Ботинки
лыжные
Палки лыжные
Лыжи с
креплением
Свисток
Секундомер
Бревно
гимнастическо
е
3
3
1
1
7
8
8
4
17
40
5
5
4
5
17
2
1
5
2
16
28
2
10
30 пар
19 пар
34
пары
1
1
1
44
Средства обучения и воспитания:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, атласы, раздаточный
материал и т.д.);
- мультимедийные образовательные ресурсы (интерактивные доски, учебники, сетевые
образовательные ресурсы, энциклопедии и т.п.);
- аудиовизуальные (видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные
фильмы на цифровых носителях и т.п.);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные,
магнитные доски и т.п.);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели
демонстрационные и т.п.);
- учебные приборы и оборудование;
- спортивное оборудование.
Организация зональной структуры отвечает педагогическим и эргономическим
требованиям, комфортности и безопасности образовательного процесса
На основе СанПиНов оценивается наличие и размещение помещений, необходимого
набора зон (для осуществления образовательной деятельности, активной деятельности и
отдыха, хозяйственной деятельности, организации питания), их площади, освещённость,
воздушно-тепловой режим, обеспечивающие безопасность и комфортность организации
учебно-воспитательного процесса.
Комплектование классов и учебных кабинетов формируется с учётом:
возрастных и индивидуальных психологических особенностей обучающихся;
ориентации на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов
обучения;
необходимости и достаточности;
универсальности, возможности применения одних и тех же средств обучения для
решения комплекса задач.
Информационно-методические условия реализации основной образовательной
программы
Реализация основных образовательных программ направлены на обеспечение
широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного
процесса к любой информации, связанной с реализацией основных образовательных
программ, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и
условиями его осуществления.
Создаваемая в МАОУ-Тыгишской СОШ информационно-образовательная среда строится
в соответствии со следующей иерархией:
— единая информационно-образовательная среда страны;
— единая информационно-образовательная среда региона;
— информационно-образовательная среда образовательного учреждения;
— предметная информационно-образовательная среда;
— информационно-образовательная среда УМК;
— информационно-образовательная среда компонентов УМК;
— информационно-образовательная среда элементов УМК.
Информационно-образовательная среда МАОУ – Тыгишской СОШ включает в себя
совокупность технологических средств:
компьютеры, ноутбуки, интерактивные доски, мультимедийные проекторы;
базы данных; беспроводную сеть для выхода в Интернет (WiFi), что предоставляет
возможность использовать цифровые образовательные ресурсы в сети Интернет;
пакет свободного программного обеспечения для образовательного учреждения;
45
компетентность участников образовательного процесса в решении учебнопознавательных и профессиональных задач с применением информационнокоммуникационных технологий (ИКТ);
Безлимитный доступ в Интернет обеспечивает скорость не менее 50 Мбит/сек.
Учебно-методическому обеспечению образовательного процесса включают:
параметры комплектности оснащения образовательного процесса с учетом
достижения целей и планируемых результатов освоения основных образовательных
программ;
параметры качества обеспечения образовательного процесса с учетом достижения
целей и планируемых результатов освоения основных образовательных программ.
Образовательное учреждение обеспечено учебниками с электронными приложениями,
являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем
учебным предметам основных образовательных программ. Образовательное учреждение
имеет медаитеку.
Медиатека
№
п/п
1.
«Химия. Общая и неорганическая 10-11 класс»
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
«Открытая физика 7-11 класс»
«Фраза. 1-9 класс»
«Атлас древнего мира»
«От плуга до лазера»
«Химия для всех-XXI»
«Школа»
«Профессор Хиггинс»
«Обществознание. Практикум. 8-11 класс»
«Физика. 7-11 класс»
«Химия. 8-11 класс»
«Биология»
«Химия. 8-11 класс. Виртуальная лаборатория»
14.
15.
«Органическая химия. 10-11 класс»
«Химия. Просвещение. 8 класс»
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
«Экология10-11 класс»
«Русский язык!
«Биология. Просвещение. 9 класс»
«Эрмитаж. Искусство Западной Европы»
«Энциклопедия Классической музыки»
«Живая физика. Живая геометрия»
«Биология. Лабораторный практикум»
23.
Начальный курс географии. 6 класс»
24.
25.
26.
27.
28.
29.
«Биология. 6-9 класс)
«Основы правовых знаний 8-9 класс»
«Экономика и право. 9-11 классы»
«Основы православной культуры 4-5 класс»
«Информатика. 9-11 классы»
«Вычислительная математика и
программирование 10-11 классы»
«Энциклопедия Российского права»
«Мир информатики. 8-11 лет»
«Мир информатики. 6-9 лет»
«РОССИЯ, На рубеже третьего тысячелетия»
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Название
Издательство
Лаборатория систем
мультимедиа МарГТУ
ООО «ФИЗИКОН»
1С:Гуру Софт
«Новый диск»
Копирайт «Дорлинг Киндерсли»
1С:Образовательная коллекция
1С:ХроноГраф
ЗАО «ИстраСофт»
ООО «Марис»
ООО «Кирилл и Мефодий»
ООО «Кирилл и Мефодий»
1С:Репетитор
Лаборатория систем
мультимедиа МарГТУ
КАДИС
Электронная библиотека
ПРОСВЕЩЕНИЕ
1С:Школа
1С:Репетитор
ЗАО «Просвещение-МЕДИА»
ЗАО «Интерсофт»
АО Коминфо
«Формоза»
Республиканский мультимедиа
центр
Республиканский мультимедиа
центр
«Кирилл и Мефодий»
«Кирилл и Мефодий»
1С:Школа
ЗАО «Образование-Медиа»
Издательство «Учитель»
1С:Школа
ООО «АРБТ»
«Кирилл и Мефодий»
«Кирилл и Мефодий»
Республиканский мультимедиа
центр
ООО «ФИЗИКОН»
ЗАО «ИНФОСТУДИЯ»
«Астрономия. 9-10 классы»
«Мировая художественная кульура. 10-11
классы»
46
Количество
экземпляров
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36.
37.
38.
«История ИСКУССТВА»
«Экология. 10-11 класс»
«От Кремля до Рейхстага»
39.
«Художественная энциклопедия зарубежного
классического искусства»
«История России. XX век»
«История России. XX век»
«История России. XX век»
«История России. XX век»
«История. Просвещение. 5 класс»
«Всеобщая история. 5, 6 класс»
«Энциклопедия истории России. 862-1917»
Русский язык. Электронное приложение к
учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, 1
класс
Русский язык. Электронное приложение к
учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, 2
класс
Русский язык. Электронное приложение к
учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, 3
класс
Русский язык. Электронное приложение к
учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, 4
класс
Литературное чтение. Электронное приложение к
учебнику Л.Ф. Климановой, 2 класс
Литературное чтение. Электронное приложение к
учебнику Л.Ф. Климановой, 3 класс
Литературное чтение. Электронное приложение к
учебнику Л.Ф. Климановой, 4 класс
Математика. Электронное приложение к
учебнику М.И. Моро, 1 класс
Математика. Электронное приложение к
учебнику М.И. Моро, 2 класс
Математика. Электронное приложение к
учебнику М.И. Моро, 3 класс
Математика. Электронное приложение к
учебнику М.И. Моро, 4 класс
Окружающий мир. Электронное приложение к
учебнику А.А.Плешакова, Е.А. Крючковой, 2
класс
Окружающий мир. Электронное приложение к
учебнику А.А.Плешакова, Е.А. Крючковой, 3
класс
Окружающий мир. Электронное приложение к
учебнику А.А.Плешакова, Е.А. Крючковой, 4
класс
Технология . Электронное приложение к
учебнику Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой 1
класс
Технология . Электронное приложение к
учебнику Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой 2
класс
Технология . Электронное приложение к
учебнику Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой 3
класс
Технология . Электронное приложение к
учебнику Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой 4
класс
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
«Кирилл и Мефодий»
1С:Школа
Республиканский мультимедиа
центр
АО КОМИНФО
1
1
1
КЛИО СОФТ
1
1
1
1
1
1
1
14
ПРОСВЕЩЕНИЕ
ООО «КОРДИС & МЕДИА»
«ИНТЕРАКТИВНЫЙ МИР»
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
1
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
6
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
20
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
17
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
ОАО «Издательство
«Просвещение», 2013
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
8
21
16
18
16
21
18
17
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
22
ОАО «Издательство «Просвещение», 2013
17
ОАО «Издательство «Просвещение», 2011
4
ОАО «Издательство «Просвещение», 2011
3
ОАО «Издательство «Просвещение», 2011
7
ОАО «Издательство «Просвещение», 2011
8
Образовательное учреждение также имеет доступ к печатным и электронным
образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам,
размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
47
Характеристика и результаты воспитательной системы
Общая цель воспитания – личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими
опыта осуществления социально значимых дел).
Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя
учебные занятия, занятия в объединениях дополнительного образования, внеклассные и
внешкольные мероприятия.
При составлении плана воспитательной работы школы учитываются возрастные,
физические, интеллектуальные возможности обучающихся, а также их интересы.
Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех обучающихся школы,
исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности
каждого обучающегося.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле:
- 3.1. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
- 3.2. Модуль «Классное руководство»
- 3.3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
- 3.4. Модуль «Школьный урок»
- 3.5. Модуль «Самоуправление»
- 3.6. Модуль «Профориентация»
- 3.7. Модуль «Работа с родителями»
- 3.8. Модуль «Волонтерство»
- 3.9. Модуль «Экскурсии, походы»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает
участие большая часть школьников и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совестно педагогами и детьми. Для этого в образовательной
организации используются следующие формы работы:
На внешкольном уровне:
участие во всероссийских акциях, посвященных значимым отечественным и
международным событиям («Капля жизни» - акция посвященная Дню солидарности борьбы с
терроризмом; «Бессмертный полк». «Стоп ВИЧ/СПИД» и т.д.)
На школьном уровне:
общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для детей и педагогов
знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы («День учителя», « День
знаний», «Новогодний праздник», «День Победы» и т.д.)
На уровне классов:
выбор и делегирование представителей классов в «Совет обучающихся»;
участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел (подготовка и
проведение «День знаний», «День учителя», «Новый год», «День Победы и т.д.)
Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует работу с
коллективом класса; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с
учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их
законными представителями.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности».
48
Ежегодно обучающиеся МАОУ - Тыгишская СОШ имеют возможность получить
дополнительное образование, занимаясь в кружках и секциях, организованных на базе школы.
Так, в 2022 году работали кружки и секции по следующим направлениям:
- военно-патриотическое - «Стрелковая подготовка»,
- физкультурно-спортивное: «ОФП»; «Баскетбол»; «Плавание»; «Волейбол», «Минифутбол»;
- художественно-эстетическое – «Рукодельница», «Волшебный мир оригами»;
- химико-биологическое – «Химия вокруг нас»;
- социально- педагогическое – «Лига добра»;
- туристско-краеведческое - « Школа безопасности», «Практическая география».
В 2022 году охват обучающихся дополнительным образованием составляет 128 чел.
Внеурочная деятельность
Школа предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий. Часы,
отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и
направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы
обучения. Внеурочной деятельностью по направлениям: спортивно-оздоровительное
(«Лыжи», «Подвижные игры»), общекультурное («Зеленая планета», «Мир глазами
художника», «Акварелька», «Разговоры о важном», «Я - репетитор», «ОДНКНР»),
общеинтеллектуальное («Индивидуальная проектная деятельность», «Юный математик»,
«Математический калейдоскоп», «Робототехника», «Технология создания Web-сайтов»,
«Функциональная грамотность», «Профессиональное самоопределение», «Математика – сила
мысли и ума», «Математический практикум», «Занимательная химия», «Общебиологические
закономерности», «Занимательный русский язык», «Решение задач с модулем», «Введение в
информатику», «Веселая грамматика», «Я - исследователь», «Юный физик», «Инфознайка»),
духовно- нравственное («Я-гражданин России», «Я и моя семья»), социальное («К тайнам
слова», «Занимательная география», «Безопасное детство», «На пути к ГИА», «Азбука
безопасности») были охвачены все обучающиеся 1-11 классов.
Модуль «Школьный урок»
Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урока предполагает
следующее:
установление доверительных отношений между учителем и его учениками;
побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения,
правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы
учебной дисциплины и самоорганизации;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач
для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
применение на уроке интерактивных форм работы учащихся;
организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их
неуспевающими одноклассниками;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов.
Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях
инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного
достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для самовыражения и
самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни.
Модуль «Профориентация»
Профориентационная работа в образовательном учреждении проводится с целью
создания условий для осознанного профессионального самоопределения учащихся,
посредством популяризации и распространения знаний в области профессий,
профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и
профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии,
49
приближенного к кругу профессий ближайшего окружения (родителей, знакомых,
профессиональной карты города, региона), путем расширения представления о мире
профессий. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.
При организации профориентационной работы используются современные
образовательные платформы национального проекта «Цифровая школа», таких как:
федеральные
Федеральный портал "ПроеКТОриЯ". На его базе осуществлено участие школьников в
онлайн-уроках, которые знакомят с ключевыми отраслями экономического развития
страны, рассказывают о прорывных проектах российских компаний, формируют
представление о профессиях и дают возможность решать реальные практические
задачи отрасли. Строится диалог с авторитетными и значимыми людьми.
Всероссийская образовательная платформа «Билет в будущее». Это проект ранней
профориентации школьников. Он позволяет ребятам опробовать себя в деле, в будущей
профессии в ведущих компаниях страны. Отличительной чертой данного проекта
является возможность учащихся после прохождения тестирования, серии онлайнуроков, вебинаров выбрать наставника и разработать вместе с ним совместные
мероприятия на профессиональное обучение и развитие.
Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для
более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием
позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными
представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм
деятельности:
- внеклассные мероприятия («День матери», «День отца», «День семьи» и др.);
- общешкольные и классные родительские собрания;
- индивидуальные консультации.
Модуль «Волонтерство»
Волонтерство – это участие школьников в общественно-полезных делах, деятельности
на благо конкретных людей и социального окружения в целом. Волонтерство позволяет
школьникам проявить такие качества как внимание, забота, уважение. Волонтерство
позволяет развивать коммуникативную культуру, умение общаться, слушать и слышать,
эмоциональный интеллект, эмпатию, умение сопереживать.
Мероприятия в рамках модуля проводятся на уровнях начального общего, основного
общего, среднего общего образования:
Классные часы, открытые уроки, направленные на формирование здорового образа
жизни: «Сила табачного дыма», «Поезд здоровья» и т.д.
Акции «Витаминка», «Стоп ВИЧ/СПИД», «Детский патруль», «птичий дом», «Воды
России» и др.
Модуль «Экскурсии и походы».
Воспитательные возможности реализуются в рамках следующих видов и форм
деятельности:
ежегодные походы на природу, организуемые в классах их классными
руководителями и родителями школьников;
регулярные сезонные экскурсии на природу, организуемые в начальных классах их
классными руководителями («Природа зимой», «Осенний парк», «Приметы весны» и
т.п.);
выездные экскурсии в литературный и краеведческий музеи; поездка в зоопарк и на
карамельную фабрику.
Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для
всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную
роль учебно-познавательной деятельности, интеллектуальному развитию учащихся.
Проводятся мероприятия по выявлению, поддержке и развитие интеллектуально
одаренных. Их цель: Обеспечение возможности творческой самореализации личности в
различных видах деятельности.
50
Основные формы работы с одаренными детьми.
Форма
Факультатив
(химия,
биология,
география,
астрономия,
обществознание, физика,
решение расчетных задач)
Предметная
неделя
(декада)
Кружки
Конкурсы, соревнованиях,
олимпиады
Проект
(внеурочная
деятельность
«Индивидуальная
проектная деятельность»;
участие
в
проектных
конкурсах)
Задачи
Учет индивидуальных возможностей учащихся.
Повышение степени самостоятельности учащихся.
Расширение познавательных возможностей учащихся.
Формирование навыков исследовательской, творческой и проектной
деятельности.
Представление широкого спектра форм внеурочной деятельности.
Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области.
Развитие творческих способностей учащихся.
Развитие творческих способностей учащихся.
Содействие в профессиональной ориентации.
Самореализация учащихся во внеклассной работе.
Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе
работы с научно-популярной, учебной и справочной литературой.
Обобщение и систематизация знаний по учебным предметам.
Формирование информационной культуры учащихся.
Совершенствование исследовательских навыков.
Совершенствование информационной культуры учащихся.
Самостоятельное применение учащимися знаний умений и навыков.
Педагоги школы настроены на развитие широкого круга интересов, потребностей в
познании культурно-исторических ценностей, стимулированию творческой активности
учащихся.
Творческая инициатива классных коллективов проявилась в подготовке праздничных
программ к 8 марта и 23 февраля, масленице, к торжественной линейке для 1,9,11 кл.,
посвященные Дню знаний и последнему звонку.
Традиционные мероприятия, проведенные в течение года:
Мероприятия
Акции
- День знаний
- День здоровья
- День учителя
- «Лыжня России»
- Новый год
- День защитника
Отечества (месячник
патриотического
воспитания)
- Конкурс смотра строя
и песни (посвященный
23 февраля)
- Праздник Последнего
звонка. И др.
-Межведомственная
профилактическая акция
«Внимание, дети!»
-Акция «Весенняя неделя
добра»
- Оперативно
профилактическое
мероприятие «Подросток»
- акция «За здоровье и
безопасность наших детей»
- «Единый День
профилактики»
- международный День
борьбы с наркоманией
- профилактическое
мероприятие «Горка»
- «Внимание каникулы!»
- «Всемирный день борьбы
со СПИДом»
- Всемирный день без табака
- всемирный День борьбы с
туберкулёзом и др.
Тематические
недели, декады
- «Неделя
профилактики ВИЧ»
- Неделя пожарной
безопасности
- неделя психологии
- неделя безопасности
и др.
Общешкольные
линейки
- «День знаний»
- подведение итогов
месячника
патриотического
воспитания
- Праздник последнего
звонка для выпускников
11-х классов
- еженедельные
церемонии по поднятию
флага
Всего за 2022 г. обучающиеся приняли участия в 172 мероприятиях.
Из них:
Международные – 2 мероприятий;
Всероссийские – 5 мероприятий;
Областные – 15 мероприятия;
51
Муниципальные – 30 мероприятий;
Школьных мероприятий- 51, акций, профилактические мероприятия - 34, беседы, кл.
часы – 44
Родительских собраний:
Общешкольных – 2
Классных – 4
В 2022 году самыми значимыми мероприятиями стали:
1.
Проведение 11 апреля II районного весеннего туристического слета и
проведение 12 октября I районного осеннего туристического слета.
Цель мероприятия: популяризация спортивно-оздоровительного туризма, привлечение
молодежи к занятиям туризмом, обучение, обмен опытом. Районный туристический слет
провел педагог-организатор ОБЖ Пермикин С.Л. Участниками стали сборные команды
учеников 9-11 кл. Богдановичского района, для которых была подготовлена полоса
препятствий.
2.
Участие в 26 апреля 2022 года, ученица 10 класса с учителем информатики
ездили в УрГЭУ СИНХ на защиту проекта, который был рекомендован для участия в
финальной защите Международного конкурса исследовательских работ и проектов
школьников «Дебют в науке» (направление «Будьте здоровы»), проводимого в рамках ХII
Евразийского экономического форума молодежи (ХII ЕЭФМ). Всего в течение дня члены
конкурсной комиссии рассмотрели 175 работ. Участники-конкуренты финала приехали из
Крыма, Москвы, Санкт-Петербурга и даже из Киргизии. И наш проект не остался без
внимания! Ученице была присвоена номинация «Юный оратор»!
3.
22 сентября делегация нашей школы приняла участие в Наставническом
кроссинге Центра непрерывного повышения педагогического мастерства (г. Екатеринбург) в
качестве спикеров одной из площадок. Тема секции, которую коллеги представляли другим
муниципалитетам Свердловской области (Заречный, Первоуральск, Верхний Тагил,
Белоярский, Краснотуринск) была посвящена сопровождению наставляемого и включала в
себя обсуждение методов и форм работы наставников и наставляемого, а также способы
обратной связи в процессе работы наставнической пары "учитель-учитель".
Достижения отдельных учеников в олимпиадах различного уровня
2022 год
Численность учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах в общей численности учащихся: 58 человек (38%);
Численность учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов в
общей численности учащихся, в том числе:
- муниципального уровня – 15 человек ( 10%);
- всероссийский – 6 чел. (4%);
- международного уровня – 7 человек (5%)
Класс
Фамилия, имя
Мероприятие
Ранг мероприятия
Место
8
Желнина Е.
Олимпиада по информатике
Международный
1 место
муниципальный
Призер
Берсенев
Матвей
Муниципальный этап
всероссийской олимпиады
школьников по биологии
Олимпис 2022 – Весенняя
сессия по математике
всероссийский
1 место
Олимпис 2022 – Весенняя
сессия по математике
Международный
2 место
3
52
4
Кочегарова
Софья
Олимпиада по английскому
языку
Всероссийский
3 место
4
Тарабаева
Варвара
Олимпиада по английскому
языку
Всероссийский
3 место
6
Коробицын
Алексей
Олимпиада по ИЗО
всероссийский
2 степень
6
Антонова
Екатерина
Лига эрудитов
международный
1 место
6
Юнцевич
София
Лига эрудитов
международный
1 место
6
Городчикова
Мария
Лига эрудитов
международный
2 место
7
Панченко
Вадим
муниципальный
Призер
8
Тропин Никита
Тарасов
Кирилл
Муниципальный этап
всероссийской олимпиады
школьников по физической
культуре
Олимпиада по географии
Муниципальный этап
всероссийской олимпиады
школьников по физической
культуре
Муниципальный этап
всероссийской олимпиады
школьников по физической
культуре
Олимпиада «Прокуратура
России и ее роль в
поддержании правопорядка в
государстве»
международный
муниципальный
1 место
Призер
муниципальный
победитель
муниципальный
2 место
9
Еремеев Илья
9
11
Галичанина
Алина
13 участников
15 призовых
Достижения отдельных учеников в конкурсах за 2022 год
Класс
5
Фамилия
Кайс Валерия
Мероприятие
Конкурс ДИИ «Природа России.
Ранняя осень»
Ранг мероприятия
всероссийский
Место
Диплом 1
степени
5
Кочарян
Каролина
«Шаг вперед»
Всероссийский
Диплом 1
степени
4
Тарабаева
Варвара
муниципальный
3 место
Муниципальный
2 место
Муниципальный
3 место
Международный
призер
выставка "Все краски жизни для
тебя"
2
Решетников
Ярослав
выставка "Все краски жизни для
тебя"
8
Тарабаева Яна
9
Шахназарян
Лианна
Конкурс «Новогодний снегопад
идей»
Конкурс исследовательских работ
и проектов «Дебют в науке»
53
10
Тюленев Руслан
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
Муниципальный
3 место
10
Тарабаев Семен
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
муниципальный
3 место
Соревнования по стрельбе из
пневматической винтовки
Муниципальный
1 место
10
Шарапов
Максим
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
муниципальный
2 место
10
Городчиков
Данил
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
муниципальный
2 место
11
Пургин
Александр
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
муниципальный
1 место
11
Зимина Мария
Конкурс «Стиль жизни –
здоровье!»
муниципальный
1 место
Всего:
12 человек
Призовых 13
Командные достижения школы в 2022 году
№п/п
Мероприятие
Ранг мероприятия
Место
1
Турнир по футзалу
Муниципальный
2 место
2
Соревнования по пожарно – прикладному
спорту среди команд ОО ГО Богданович,
посвященных Дню пожарной охраны России.
Муниципальный
2 место
3
Смотр строя и песни
Муниципальный
1 место
4
«Кросс наций»
муниципальный
1 место
5
«Осенний кросс»
Муниципальный
2 место
6
Соревнования по стрельбе из пневматической
винтовки
Муниципальный
1 место
7
«Осенний туристический слет- 2022»
муниципальный
2 место
8
Деловая игра «Певец Урала»
муниципальный
1 место
9
Летающий мяч
муниципальный
3 место
Большую активность проявляет и педагогический коллектив, участвуя в
конкурсах различного уровня
Название конкурса
Уровень
Результат
Педагог
Учитель на селе
областной
Участие
О.А. Величко
54
Педагогический дебют
областной
Участие
К.А.Берсенев
Учитель года
Муниципальный
3 место
С.П.Бобкова
Участие
Н.К.Иксанова
Учитель – профессия мужская
областной
Участие
И.С.Лебедев
Грани талантов
областной
1 место
Коллектив школы
Акция «Всегда в форме»
всероссийский
Участие
Т.С. Паластрова,
В.А.Козлова
конкурс «Воспитать человека»
Областной
Участие
Е.В. Лысцова
Учитель года
Областной
Участие
С.П.Бобкова
НПК «Общие подходы к
вовлечению детей в ДОП,
через деятельность РДШ»
муниципальный
Участие
Т.С.Паластрова
О.А.Величко
Наставнический
кроссинг Центра
непрерывного повышения
педагогического мастерства
Областной
Участие в выступлении
С.П. Бобкова О.А.
Величко
Н.К.Иксанова
семинар-практикум
"Разработка дополнительных
программ за 11 шагов"
Муниципальный
Участие
Т.С.Паластрова
Конкурс рисунков «Один
народ – одна Россия»
Областной
Участие
Лысцова Е.В.
"Битва хоров- 2022"
Муниципальный
Дипломант 2 степени
Ансамбль школы
Выступление на Дне матери
Ансамбль школы
Конкурс профессионального
мастерства
всероссийский
Диплом 2 степени
С.А. Махнева
Всероссийский
патриотический форум с
церемонией вручения
Национальной премии
«Патриот-2022»
Всероссийский
участие
О.А. Величко
VI ВСЕРОССИЙСКИЙ
КОНКУРС ЦЕНТРОВ И
ПРОГРАММ
РОДИТЕЛЬСКОГО
ПРОСВЕЩЕНИЯ
Всероссийский
Участие
Т.С.Паластрова
Международный
исторический диктант на тему
событий Отечественной
войны – «Диктант Победы 2022»
Международный
участие
Т.С. Паластрова,
С.П. Бобкова, Т.Н.
Ветчинова,
Е.С.Лихачева,
И.Н. Карнаухова,
И.С. Лебедев
Работа с родителями. В течение года велась работа с родителями, целью которой
55
было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации
администрации школы, классных руководителей, индивидуальные беседы об особенностях
возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, безнадзорности
и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной
оценки.
За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми
необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах
остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение и успеваемость учащихся.
В новом году необходимо особое внимание уделить работе родительского всеобуча,
администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями,
эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием
детей и подростков.
Работа классных руководителей:
В состав методического объединения классных
руководителей входят 11 учителей – классных руководителей 1 – 11 классов. Большинство
классных руководителей не имеют большого опыта классного руководства, но уже у каждого
есть свои особенности в работе с классом, свои «излюбленные» темы, приемы работы.
Дополнительное образование: В системе единого воспитательно-образовательного
пространства школы работа по дополнительному образованию в прошедшем учебном году
была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм
обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.
Исходя из анализа воспитательной работы за прошлый год на 2023 год ставятся
следующие задачи:
повышение уровня внутришкольного контроля и методической работы по
воспитательной работе;
усиление роли семьи в воспитании детей и привлечении её (семьи) к организации
учебно-воспитательного процесса в школе;
совершенствование форм и методов работы классных руководителей для
самореализации личности каждого учащегося.
Характеристика контингента обучающихся в 2022 году:
общее кол-во обучающихся
число детей в многодетных семьях
число малообеспеченных детей
число детей – инвалидов
число детей состоящих на учёте в ПДН
число детей состоящих на ВШ учете число детей находящихся под опекой
число детей на индивидуальном обучении
число детей из неполных семей
148
54
10
4
0
0
1
3
18
Работа с детьми и семьями, состоящими на внутришкольном учете.
В течение всего календарного года в школе проводились рейды по занятости детей,
по посещаемости и результатам учёбы детей в неблагополучные и «группы риска» семьи.
Чтобы предупредить отклонение в поведении подростков, постоянно знакомили их с
этими нормами. В труде и общении, в разнообразной творческой деятельности воспитываются
нравственные начала личности, формируются ее цели и идеалы, интересы и потребности
полезные для общества. На начало и конец 2022 года на учете никто не стоял.
В большей части работа с детьми из группы «риска» велась индивидуально, в форме
бесед, убеждения, советов, необходимой помощи, консультаций.
Классные руководители находили с их родителями общие пути в воспитании и
перевоспитании детей в лучшую сторону. Воспитательные беседы дают свои положительные
результаты.
56
Проблема успеваемости и посещаемости трудных детей решается очень непросто.
Приходится систематически посещать семьи этих детей, вести беседы, как с родителями, так и
с детьми. При таком усиленном внешнем контроле у трудных подростков постепенно
формируются навыки осознанного положительного поведения.
Основные направления работы с семьей: педагогическое просвещение родителей;
приобщение ребенка к активному участию в жизни школы; координация воспитательного
воздействия на учащегося; меры общественного, административного и уголовного
воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей или оказывающих на них
отрицательное влияние.
Работа идет в тесном контакте с работниками ПДН и участковым уполномоченным.
Проблема успеваемости есть в каждом классе. Причины плохой успеваемости: пропуски
занятий, неподготовленность к урокам, невнимание на уроках, нежелание учиться. По
необходимости посещались семьи этих детей, а так же дети оставлялись на каникулы для
дополнительных занятий с ними.
Еженедельно ведётся учет питания детей из многодетных, м\о, опекаемых семей и
всего контингента учащихся.
Профилактическая работа по борьбе с правонарушениями.
Установлен контроль наблюдения за учебой и посещаемостью занятий в школе.
Классные руководители уделяют особое внимание профилактической работе. Они ведут
работу не только по сигналам нарушений дисциплины и несоблюдение правил этики, но и
проводят работу по профилактике правонарушений, проводят различные классные часы по
данной тематике; стараются установить хорошие взаимоотношения с учеником и его семьей.
Классными руководителями постоянно ведется учет посещаемости занятий в школе.
Классные руководители выявляют интересы «трудных» учащихся и разумно
направляют их силу, волю, знания в полезную и интересную для них деятельность.
Преступления и правонарушения, совершенных детьми в период реализации
образовательных программ и проводимых мероприятий отсутствуют.
Практика показывает, что наилучшие результаты в этой работе достигаются при
наличии тесного сотрудничества всех ведомств, занятых этой деятельностью (полиция,
инспекция по делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства, здравоохранения,
образования и т.п.). Члены совета проводят просветительскую работу в школе с детьми,
разъясняют их права, закрепленные Конвенцией ООН о правах ребенка, дают рекомендации,
как себя вести, чтобы не попасть в ситуацию риска.
Формы работы школы по безопасности
Периодически (раз в квартал в школе проводились тренировки по эвакуации
учащихся и работников школы из здания при различных видах чрезвычайной ситуации. В
школе оформлены стенды с инструкциями по технике безопасности для учащихся и
работников школы, на видных местах размещены таблички с телефонами экстренных служб.
Для предотвращения детского травматизма учителями регулярно проводился
инструктаж по соблюдению техники безопасности в кабинетах повышенной опасности,
при проведении мероприятий во внеурочное время в школе и за пределами её территории.
На классных часах проводились инструктажи по предупреждению детского травматизма на
дорогах. В школе оформлен стенд по правилам дорожного движения, охране труда и правилам
поведения людей в чрезвычайных ситуациях. Работает отряд ЮИД (юный инспектор
дорожного движения) и ДЮП (дружина юных пожарных).
Подвоз учащихся
Подвоз учащихся из с. Быково, Тыгиш осуществляется школьным автобусом. Число
посадочных мест – 31. Автобус оборудован ремнями безопасности. Количество подвозимых
учеников -57, что составляет 38,2,0%, (с. Быково -29, с. Тыгиш- 28).
Подвоз осуществляется согласно графику движения, схеме утвержденного маршрута.
Приказом директора назначены сопровождающие, отвечающие за жизнь и здоровье учащихся.
Разработаны инструкции для подвозимых учащихся, сопровождающих и водителя, которые
57
неукоснительно выполняются.
Итог: осуществлялся контроль над объемом выполнения учебных программ по всем
предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам
была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные занятия,
кроме того, были использованы резервные часы, предусмотренные учителями при
составлении календарно-тематического планирования, проведено уплотнение материала.
Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем предметам учебного плана во
всех классах в 2022 году выполнены в полном объеме.
Выводы:
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил
педагогический коллектив школы на учебный год.
В школе организована система непрерывного наблюдения за развитием ребенка.
В основном поставленные задачи на 2022 год выполнены.
Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение
качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика и
учителя. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику
методических рекомендаций для учителей оказывали корректирующую помощь учителям.
Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла
творческая активность учителей. Повысились показатели успеваемости в школе.
Большое внимание уделялось проблемам сохранения и укрепления здоровья,
мониторингу качества образования.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:
недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на
учебу и слабоуспевающими учащимися;
недостаточно применяются элементы современных педагогических технологий;
недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у
учителей и учащихся;
Цели:
Создание условий к 2024 года обучающимся для получения качественного общего
образования в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места
проживания ребенка путем оснащения образовательной организации необходимым
материально-техническим и информационным оборудованием,
учебно-методическим
пособиями
Создание к 2024 году системы непрерывного профессионального развития и роста
профессиональной компетенции педагогических кадров, обеспечивающих повышение
качества образования в образовательном учреждении.
Создания условий к 2024 года для эффективного обучения и повышения мотивации
школьников к учебной деятельности за счет снижение доли обучающихся с рисками учебной
неуспешности.
Задачи школы на 20223 год
Обеспечить условия для удовлетворения интересов и потребностей учащихся и
родителей (законных представителей);
Обновить перечень средств обучения и УМК, и материально-техническую базу
образовательного учреждения.
Повысить мотивацию педагогов в росте педагогического и профессионального
мастерства.
Активизировать творческий потенциал педагогов по обобщению передового
педагогического опыта и его распространения, через участие в профессиональных конкурсах,
выпуск сборника.
Совершенствовать формы, методы и средства обучения путем применения в
учебном процессе современных образовательных технологий
Выявить
долю слабоуспевающих обучающихся с низкими учебными
возможностями.
58
Составить индивидуальный план работы по ликвидации пробелов в знаниях
обучающихся.
Отслеживать динамику развития слабоуспевающих обучающихся.
Сформировать механизм вовлечения и поддержки семьи в процесс социализации,
выбора жизненного пути, формирования мировоззрения и субъективного благополучия
ребёнка.
Сформировать личностные результаты обучающихся на основе развития их
самосознания, самоопределения, смыслообразования и морально-этической ориентации.
Заместитель директора по УВР
Е.С. Лихачева
Педагог- организатор
Т.С. Паластрова
59
Официальный интернет-портал государственных услуг 
РОСРЕЕСТР. Федеральная служба государственной регитрации, кадастра и картографии 
Федералная налоговая служба 
Карточка государственного (муниципального) уч-реждения 
Народный фронт. Качество питания в школе 
