Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –
Тыгишская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено:
на заседании МАП
протокол № 1
от «» г.

Согласовано:
Зам. директора по УВР
_________ /Е.С. Лихачева/
«»

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МАОУ-Тыгишской СОШ
___________ Д.Е. Пермикина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
РУССКИЙ ЯЗЫК
(приложение к Адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2023 - 2028г.г.)

Уровень обучения (класс) 5-9___ основное общее образование
Количество часов____ 680 ч ______
Уровень базовый
Составитель:
Величко Ольга Андреевна
Срок реализации: 2024 – 2028 гг.

2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение учебного предмета "Русский язык" в старших классах имеет своей целью
развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекцию недостатков мыслительной деятельности.
Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач:
расширение представлений о языке как важнейшем средстве человеческого общения;
ознакомление с некоторыми грамматическими понятиями и формирование на этой
основе грамматических знаний и умений;
использование усвоенных грамматико-орфографических знаний и умений для решения практических (коммуникативно-речевых) задач;
развитие положительных качеств и свойств личности.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Рабочая программа «русский язык» разработана для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Тематическое планирование разработано в связи с выбором школы обязательным
предметом для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования для умственно отсталых детей. В данном правовом
поле организована педагогическая деятельность - обучение грамматике, правописанию и
развитию речи учащихся с нарушениями интеллекта. Логика изложения и содержание рабочей программы полностью соответствует программе для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования для умственно отсталых детей и учебному плану образовательного учреждения. Русский язык
является предметом Федерального компонента учебного плана основного общего образования для умственно отсталых детей. Предлагаемый курс не противоречит задачам школы.
Изучение грамматики, правописания и развитие речи направлено на достижение
обучающимися следующих целей:
- выработать навыки грамотного письма через выполнение упражнений;
- развивать речь, память, внимание на основе ответов на вопросы, составления предложений, объяснения действий, выполнения упражнений по запоминанию;
- осуществлять нравственное воспитание; прививать интерес к родному языку.
Основными задачами предмета являются:
1)
закрепить навыки грамотного письма на основе изучения элементарного
курса грамматики;
2)
учить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
3)
развивать речь учащихся, обогащать еѐ словарь;
4)
воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля,
умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.
Специальная задача коррекции речи и мышления школьников является составной
частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности.
Корреционно-развивающие:
- обучающиеся должны получить достаточно прочные навыки осознанного, правильного и выразительного чтения;
- обучающиеся должны научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
2

- обучающиеся должны быть социально адаптированными в плане общего развития
и сформированности нравственных качеств;
- коррекция отдельных сторон психической деятельности: коррекция-развитие восприятия, представлений, ощущений; коррекция-развитие памяти; коррекция и развитие
внимания;
-развитие различных видов мышления: развитие наглядно-образного мышления:
развитие словесно-логического мышления (умение видеть и устанавливать логические
связи между предметами, явлениями и событиями);
-развитие основных мыслительных операций: развитие умения сравнивать, анализировать; умение работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму;
-коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы, воспитание самостоятельности принятия решения;
-коррекция и развитие речи: развитие фонематического восприятия, коррекция монологической и диалогической речи, развитие лексико-грамматических средств языка;
- расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря;
- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.
В процессе изучения грамматики и правописания у школьников развивается устная и
письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки, воспитывается интерес к родному языку. Элементарный курс грамматики
направлен на коррекцию высших психических функций учащихся с целью более успешного осуществления их умственного и речевого развития. В школе для детей с ограниченными возможностями здоровья в старших классах осуществляются задачи, решаемые в
младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КОРРЕКЦИОННОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Учебный план МАОУ-Тыгишской СОШ отводит 136 часов для обязательного изучения учебного предмета «Русский язык» в 5-9 классе из расчета 4 часа в неделю.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Русский язык как средство межнационального общения и национального самосознания; позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому и родному языку,
стремление к его грамотному использованию, русский язык и родной язык как основа всего процесса обучения, средство развития их мышления, воображения, интеллектуальных и
творческих способностей – все это является ценностными установками при изучении
предмета.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Личностные результаты
Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского Общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
3

Метапредметные результаты
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств еѐ осуществления.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
в соответствии с поставленной задачей и условиями к реализации, определять наиболее
эффективные способы достижения
Использование знаково-символических средств представления информации.
Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных
и познавательных задач.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов
и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский
язык».
Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации Информации.
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного
предмета «Русский язык»
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее
эффективные способы достижения результата
Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных
и познавательных задач.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своѐ мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.
Предметные результаты
Минимальный уровень:
знание отличительных грамматических признаков основных частей слова;
разбор слова с опорой на представленный образец, схему, вопросы педагогического
работника;
образование слов с новым значением с опорой на образец;
представления о грамматических разрядах слов;
различение изученных частей речи по вопросу и значению;
использование на письме орфографических правил после предварительного разбора текста на основе готового или коллективного составленного алгоритма;
составление различных конструкций предложений с опорой на представленный образец;
установление смысловых связей в словосочетании по образцу, вопросам педагогического работника;
нахождение главных и второстепенных членов предложения без деления на виды (с
помощью педагогического работника);
нахождение в тексте однородных членов предложения;
различение предложений, разных по интонации;
нахождение в тексте предложений, различных по цели высказывания (с помощью
педагогического работника);
участие в обсуждении фактического материала высказывания, необходимого для
раскрытия его темы и основной мысли;
выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих теме текста;
оформление изученных видов деловых бумаг с опорой на представленный образец;

4

письмо небольших по объему изложений повествовательного текста и повествовательного текста с элементами описания (50-55 слов) после предварительного обсуждения
(отработки) всех компонентов текста;
составление и письмо небольших по объему сочинений (до 50 слов) повествовательного характера (с элементами описания) на основе наблюдений, практической деятельности, опорным словам и предложенному плану после предварительной отработки
содержания и языкового оформления.
Достаточный уровень:
знание значимых частей слова и их дифференцировка по существенным признакам;
разбор слова по составу с использованием опорных схем;
образование слов с новым значением, относящихся к разным частям речи, с использованием приставок и суффиксов с опорой на схему;
дифференцировка слов, относящихся к различным частям речи по существенным
признакам;
определение некоторых грамматических признаков изученных частей (существительного, прилагательного, глагола) речи по опорной схеме или вопросам педагогического
работника;
нахождение орфографической трудности в слове и решение орографической задачи
(под руководством педагогического работника);
пользование орфографическим словарем для уточнения написания слова;
составление простых распространенных и сложных предложений по схеме, опорным словам, на предложенную тему;
установление смысловых связей в несложных по содержанию и структуре предложениях (не более 4-5 слов) по вопросам педагогического работника, опорной схеме;
нахождение главных и второстепенных членов предложения с использованием
опорных схем;
составление предложений с однородными членами с опорой на образец;
составление предложений, разных по интонации с опорой на образец;
различение предложений (с помощью педагогического работника) различных по
цели высказывания;
отбор фактического материала, необходимого для раскрытия темы текста;
отбор фактического материала, необходимого для раскрытия основной мысли текста (с помощью педагогического работника);
выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих теме и
основной мысли текста;
оформление всех видов изученных деловых бумаг;
письмо изложений повествовательных текстов и текстов с элементами описания и
рассуждения после предварительного разбора (до 70 слов);
письмо сочинений-повествований с элементами описания после предварительного
коллективного разбора темы, основной мысли, структуры высказывания и выбора необходимых языковых средств (55-60 слов).
СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 класс (4 ч в неделю)
Повторение. Практические упражнения в составлении и распространении предложений. Связь слов в предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Различение предложений по интонации.
Звуки и буквы. Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные. Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, е, и, ю, я. Согласные звонкие и глухие.
Правописание звонких и глухих согласных на конце слов. Буквы е, е, ю, я в начале слова и
после гласных. Гласные ударные и безударные. Проверка написания безударных гласных
путем изменения формы слова. Алфавит.
5

Слово. Состав слова. Корень и однокоренные слова. Окончание, приставка, суффикс.
Упражнения в образовании слов при помощи приставок и суффиксов. Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Правописание приставок Приставка и предлог.
Разделительный ъ.
Части речи. Общее понятие о частях речи: существительное, глагол, прилагательное. Умение различать части речи по вопросам и значению.
Имя существительное. Понятие об имени существительном. Имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные. Изменение имен
существительных по числам (единственное и множественное число). Род имен существительных, умение различать род (мужской и женский род, средний род). Мягкий знак (ь)
после шипящих в конце слов у существительных женского рода (ночь, мышь) и его отсутствие у существительных мужского рода (мяч, нож). Изменение существительных по падежам. Умение различать падежи по вопросам. Понятие о 1, 2, 3-м склонениях существительных. Первое склонение имен существительных в единственном числе. Единообразное
написание ударных и безударных окончаний существительных 1-го склонения. Окончания
-ы, -и в родительном падеже (из комнаты, из деревни), окончание -е в дательном и предложном падежах (к деревне, в деревне), окончания -ей, -ой в творительном падеже (за деревней, за страной). Второе склонение имен существительных в единственном числе.
Единообразное написание ударных и безударных окончаний существительных 2-го склонения. Окончания -а, -я в родительном падеже (с озера, с поля), окончания -у, -ю в дательном падеже (к огороду, к морю), -е в предложном падеже (в городе, в море), окончания ом, -ем в творительном падеже (за полем, за деревом). Третье склонение имен существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний существительных 3го склонения. Окончание -и в родительном, дательном и предложном падежах (с лошади,
к лошади, на лошади), окончание -ью в творительном падеже (сиренью). Упражнения в
правописании падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения. Упражнения в одновременном склонении имен существительных, относящихся к различным
склонениям (конь, лошадь; забор, ограда; тетрадь, книга).
Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространенные и распространенные. Однородные члены предложения. Однородные подлежащие, сказуемые, второстепенные члены. Перечисление без союзов и с одиночным
союзом и. Знаки препинания при однородных членах.
Связная речь. Заполнение дневника учащимися. Работа с деформированным текстом.
Изложение по предложенному учителем плану (примерная тематика: из жизни животных,
школьные дела, поступки учащихся). Составление предложений и рассказа по вопросам
учителя, по картине, серии картин, материалам наблюдений. Составление рассказа по
опорным словам после разбора с учителем (примерная тематика: жизнь класса, школы,
проведение каникул, игры зимой). Деловое письмо: адрес на открытке и конверте, поздравительная открытка, письмо родителям.
Повторение пройденного за год.
6 класс (4 часа в неделю).
Повторение. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространенные и распространенные. Однородные члены предложения. Перечисление без
союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.
Звуки и буквы. Звуки и буквы. Алфавит. Звуки гласные и согласные. Правописание
безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с разделительным ь. Двойные и
непроизносимые согласные.
Слово. Состав слова. Однокоренные слова. Корень, при ставка, суффикс и окончание. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание проверяемых
безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слов. Непроверяемые гласные и
6

согласные в корне слов. Правописание приставок. Приставка и предлог. Разделительный
Ъ.
Имя существительное. Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж. Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа. Склонение имен существительных во множественном
числе. Правописание падежных окончаний. Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий. Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном
числе.
Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Значение имени прилагательного в речи. Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и
падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде,
числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.
Предложение. Простое предложение. Простые предложения с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных. Перечисление
без союзов, с одиночным союзом и, с союзами а, но. Знаки препинания при однородных
членах. Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами. Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.
Связная речь. Работа с деформированным текстом. Распространение текста путем
включения в него имен прилагательных. Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, достойный поступок товарища и т. д.). Составление рассказа по картине по коллективно составленному плану. Составление рассказа по картине и данному началу с включением в рассказ имен прилагательных. Составление рассказа по опорным словам и данному плану. Составление рассказа с помощью учителя по предложенным темам («Прогулка в лес», «Летом на реке», «Лес осенью», «Катание на лыжах» и др.). Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности. Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о проведениях мероприятиях в классе, хороших и плохих поступках детей и др.), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях).
Повторение пройденного за год.
7 класс (4 часа в неделю).
Повторение. Простое и сложное предложения. Простые предложения с однородными членами. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но. Сложные
предложения с союзами и, а, но.
Слово. Состав слова. Корень, пристав ка, суффикс, окончание. Единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Сложные слова. Простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными о и е.
Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного- род, число, падеж, склонение. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.
Имя прилагательное. Значение имени прилагательного в речи. Согласование имени
прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже. Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.
Местоимение. Понятие о местоимении. Значение местоимений в речи. Личные местоимения единственного и множественного числа. 1, 2, 3-е лицо местоимений. Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа. Раздельное написание предлогов с местоимениями.
7

Глагол. Понятие о глаголе. Изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее,
будущее) и числам. Неопределенная частица не с глаголами. Изменение глаголов по лицам. Правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, -шься. Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам. Глаголы на -ся (-сь).
Предложение. Простое и сложное предложение. Подлежащее и сказуемое в простом
и сложном предложении. Простое предложение с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных. Распространенные однородные
члены предложений. Бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом
и, союзами, но, повторяющимся союзом и. Знаки препинания при однородных членах.
Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов. Обращение. Знаки препинания
при обращении.
Связная речь. Работа с деформированным текстом. Изложения (с изменением лица и
времени). Сочинения по картине с дополнением предшествующих или последующих событий. Продолжение рассказа по данному началу. Составление рассказа по опорным словам. Сочинение по личным наблюдениям, на основе экскурсий, практической деятельности, имеющихся знаний («История нашей улицы», «Исторические места в нашем районе»,
«История капельки воды» и др.). Деловое письмо: объявление (выбор профессии по объявлению), заявление (о приеме на работу), телеграмма, заполнение бланков по платежам
за коммунальные услуги (квартплата, плата за телефон, свет, газ и др.).
Повторение пройденного за год.
8 класс (4 часа в неделю).
Повторение. Простое и сложное предложения. Подлежащее и сказуемое в простом и
сложном предложениях. Простое предложение с однородными членами. Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов.
Слово. Состав слова. Однокоренные слова; подбор однокоренных слов, относящихся
к различным частям речи, разбор их по составу. Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корнях слов. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание приставок с о и а (от-, до-, по-, про-, за-, на-),
приставка пере-, единообразное написание приставок на согласные вне зависимости от
произношения (с-, в-, над-, под-, от-). Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными и без соединительных гласных.
Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного. Склонение имен существительных. Правописание падежных окончаний существительных единственного и множественного числа. Несклоняемые существительные.
Имя прилагательное. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном числе. Имена прилагательные на -ий, -ья, -ье, их склонение и правописание.
Личные местоимения. Лицо и число местоимений. Склонение местоимений. Правописание личных местоимений. Род местоимений 3-го лица единственного числа.
Глагол. Значение глагола. Неопределенная форма глагола на -ть, -чь, -ти. Изменение
глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам. Изменение глаголов в настоящем и
будущем времени по лицам и числам (спряжение). Различение окончаний глаголов I и II
спряжения (на материале наиболее употребительных слов). Правописание безударных
личных окончаний глаголов I и II спряжения. Правописание личных окончаний глаголов I
и II спряжения, глаголов с -ться и -тся. Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.
Предложение. Простое предложение. Предложения распространенные и нераспространенные. Главные и второстепенные члены предложений. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах. Обращение. Знаки препинания при обращении. Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце
предложений. Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но и без со8

юзов. Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами
и, а, но со сложными предложениями с теми же союзами. Сложные предложения со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что. Постановка знаков препинания перед
этими словами.
Связная речь. Изложение по рассказу с оценкой описываемых событий. Сочинение
по картинам русских и отечественных художников (в связи с прочитанными произведениями). Сочинение по личным наблюдениям, на материале экскурсий, практической деятельности, основе имеющихся знаний. Сочинения творческого характера («Кем хочу быть
и почему», «Чему научила меня школа»). Отзыв о прочитанной книге. Деловое письмо;
заметка в стенгазету (об участии в общешкольных мероприятиях, о производственной
практике, выборе профессии и др.), заявление (о приеме на работу, об увольнении с работы, о материальной помощи и др.), автобиография, анкета, доверенность, расписка.
Повторение пройденного за год.
9 класс (4 часа в неделю).
Повторение. Простое предложение. Простое предложение с однородными членами.
Обращение. Сложное предложение с союзами и, а, но, со словами который, когда, где,
что, чтобы, потому что. Упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку.
Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные. Согласные твердые и мягкие, звонкие и
глухие. Гласные ударные и безударные. Обозначение мягкости согласных буквой ь. Обозначение звонких и глухих согласных на письме. Буквы е, е, ю, я в начале слова. Разделительные ь и ъ знаки. Количество звуков и букв в слове.
Слово. Состав слова. Разбор слов по составу. Единообразное написание ударных и
безударных гласных, звонких и глухих согласных в корнях слов. Единообразное написание ряда приставок на согласную вне зависимости от произношения. Правописание приставок, меняющих конечную согласную, в зависимости от произношения: без- (бес-), воз(вое-), из- (и с-), раз- (рас-). Сложные слова. Образование сложных слов с помощью соединительных гласных и без соединительных гласных. Сложносокращенные слова.
Имя существительное. Роль существительного в речи. Основные грамматические
категории имени существительного. Правописание падежных окончаний имен существительных. Несклоняемые имена существительные.
Имя прилагательное. Роль прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.
Личные местоимения. Роль личных местоимений в речи. Правописание личных местоимений.
Глагол. Роль глагола в речи. Неопределенная форма глагола. Спряжение глаголов.
Повелительная форма глагола. Правописание глаголов повелительной формы единственного и множественного числа. Частица не с глаголами.
Имя числительное. Понятие об имени числительном. Числительные количественные
и порядковые. Правописание числительных от 5 до 20; 30; от 50 до 80 и от 500 ДО 900; 4;
200, 300, 400; 40, 90, 100.
Наречие. Понятие о наречии. Наречия, обозначающие время, место, способ действия. Правописание наречий с о и а на конце.
Части речи. Существительное, глагол, прилагательное, числительное, наречие,
предлог. Употребление в речи.
Предложение. Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения, предложения распространенные и нераспространенные, с однородными членами, обращение. Сложное предложение. Предложения с союзами и, а, и без союзов, предложения
со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что. Составление простых и сложных
предложений. Постановка знаков препинания в предложениях. Прямая речь (после слов
автора). Кавычки при прямой речи и двоеточие перед ней; большая буква в прямой речи.
9

Связная речь. Изложение. Сочинение творческого характера с привлечением сведений из личных наблюдений, практической деятельности, прочитанных книг. Деловое
письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на работу на конкретное
предприятие; автобиография, доверенность, расписка.
Повторение пройденного за год.
СЛОВАРЬ
5 класс
Адрес, бензин, беседа, библиотека, благодарю, болото, ботинки, верблюд, веревка,
верстак, география, герой, горизонт, грамота, граница, долото, до свидания, естествознание, железо, забота, запад, защита, здравствуй, знамя, инструмент, канал, каникулы, картон, коллекция, колонна, компас, конверт, космос, матрос, металл, область, овраг, орден,
остров, отряд, охота, охрана, пассажир, победа, природа, равнина, ракета, расстояние, салат, салют, свобода, север, стамеска, станок, столица, творог, физкультура (57 слов).
6 класс
Агроном, антенна, апельсин, балкон, богатство, выкройка, вытачка, гербарий, депутат, директор, добыча, договор, женщина, инженер, интересный, календарь, кефир, командир, конфета, космонавт, мандарин, материя, медаль, мужчина, оборона, океан, перрон, печенье, пожалуйста, председатель, прекрасный, рапорт, сейчас, семена, сервиз, середина, сметана, смородина, солдат, соседи, телеграмма, теперь, трибуна, фанера, фашист,
фонтан, хозяин, шоколад, шоссе, экватор (50 слов).
7 класс
Антракт, аппарат, бассейн, беречь, бригада, бутерброд, велосипед, гардероб, гастроном, государство, делегат, документ, кабинет, километр, лекарство, литература, манекен,
мастер, масштаб, материк, милиция, монтаж, мороженое, мотор, насекомое, население,
независимость, паспорт, патриот, планета, платформа, почерк, почтальон, программа,
продавец, процент, революция, республика, рецепт, Россия, сантиметр, слесарь, спектакль,
стадион, стеречь, температура, токарь, тренер, тренировать, тротуар, универмаг, хирург,
хозяйство, центнер, чемодан, экзамен, электричество (57 слов).
8 класс
Абонемент, аэродром, бандероль, бюллетень, галантерея, гарнитур, гражданин, демократия, демонстрация, искусство, капитализм, кафе, квалификация, квитанция, клиент,
коловорот, конституция, континент, кулинария, национальность, образование, операция,
отечество, парашют, пациент, пианино, почтамт, промышленность, радиоприемник, регистратура, рентген, санаторий, секретарь, станция, телеграф, территория, типография, фестиваль, фойе, швея, элеватор, электростанция, экскаватор, экспедиция, эскалатор (45
слов).
9 класс
Авиация, автономия, авторитет, агент, агитация, агрегат, агрессия, агрессор, адвокат,
администратор, архив, аэрофлот, бетон, библиография, биография, благодарность, благодаря (чему?), буржуазия, бухгалтер, бухгалтерия, былина, вентиляция, воззвание, восстание, гарнизон, гражданин, диагноз, досуг, дубликат, единомышленник, ежемесячный, жюри, забастовка, заведующий, заимообразно, за счет, иждивенец, избиратель, извержение,
издательство, излишество, изящный, иногородний, инфекция, истязать, исцелять, капиталистический, катастрофа, каторга, квалификация, коллега, коллективизация, колония, комиссия, компенсация, кооператив, ландшафт, легенда, ликвидация, ликование, малодушный, митинг, монархия, население, оборона, обучение, общежитие, объединенный, обычай, обязанность, окрестность, окружение, организация, оригинальный, отчизна, парламент, планета, планетарий, правительство, правонарушение, прогрессивный, пролетариат,
профессия, равенство, расправа, сберкасса, свидетельство, совершеннолетний, сознательность (89 слов).

10

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС (136 часов)
№
урока

Колво
часов

1

1

2

1

3-4

2

5

1

6-7

2

8-9

2

10-11

2

12-13

2

14

1

15-16

2

17-18

2

19-20

2

21-22

2

23-24

2

25-26

2

Тема

Элементы содержания

Основные
виды деятельности
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Практические упражнения в соПредложение. Распроставлении и распространении
странение предложений
предложений
Связь слов в предложении. ПракСвязь слов в предложетические упражнения по связке
нии
слов в предложении
Главные и второстепенные члеГлавные и второстены предложения. Практические
пенные члены предлоупражнения по определению
жения
главных и второстепенных членов предложения
Практические упражнения на Упр. с комРазличение предложеразличение предложений по ин- ментирований по интонации
тонации
нием
Упр. с комЗвуки и буквы. Звуки
Звуки и буквы. Звуки гласные и
ментировагласные и согласные
согласные
нием
Согласные твердые и мягкие. Упр. с комСогласные твѐрдые и
Обозначение мягкости соглас- ментировамягкие
ных буквами ь, е, е, и, ю, я
нием
Согласные звонкие и глухие. Упр. с комПравописание звонких
Правописание звонких и глухих ментироваи глухих согласных
согласных на конце слов
нием
Буквы е, е, ю, я в начале слова и Упр. с комГласные ударные и
после гласных. Гласные ударные ментировабезударные
и безударные
нием
Проверка написания безударных Упр. с комУпражнения на закрепгласных путем изменения формы ментироваление
слова
нием
Диктант «В роще».
Проверка знаний
Диктант
Работа над ошибками
Упр. с комСостав слова. Корень и Состав слова. Корень и однокоментироваоднокоренные слова
ренные слова
нием
Упр. с комОкончание
Окончание как часть слова
ментированием
Упр. с комПриставка. ПравописаПриставка как часть слова
ментирование приставок
нием
Суффикс как часть слова. Упр. с комСуффикс. Образование
Упражнения в образовании слов ментироваслов при помощи суфпри помощи приставок и суф- нием
фикса и приставки
фиксов
Безударные гласные в
Правописание проверяемых без- Упр. с ком11

27-28

2

29-30

2

31

1

корне слова. Сравнение
их с ударными гласными
Проверка безударных
гласных путѐм изменения формы слова
Правописание безударных гласных в корне
слова
Связная речь. Работа с
текстом. Ответы на вопросы
Парные согласные в
корне слова. Проверка
парных согласных
Контрольный диктант «Столовая».

ударных гласных, звонких и глу- ментировахих согласных в корне слова
нием
Правописание проверяемых
ударных гласных, звонких и
хих согласных в корне слова
Правописание проверяемых
ударных гласных, звонких и
хих согласных в корне слова

без- Упр. с комглу- ментированием
без- Упр. с комглу- ментированием

Работа с деформированным текстом

Правописание проверяемых без- Упр. с комударных гласных, звонких и глу- ментировахих согласных в корне слова
нием

32-33

2

34

1

35

1

36-37

2

38-39

2

40-41

2

42-43

2

44-45

2

46-47

2

48

1

Правописание парных
согласных в корне слова. Словарный диктант
Способы проверки парных согласных в корне
слов
Непроверяемые гласные и согласные в
корне слова
Приставка и предлог.
Правописание приставок
Разделительный ъ после приставок. Правописание слов с Ъ
Упражнения на закрепление. Деление текста
на части
Диктант «Синица».

49

1

Работа над ошибками

50-52

3

Имя существительное,
имя прилагательное,
глагол

Проверка знаний
Коррекция знаний на основе
контрольной работы
Общее понятие о частях речи:
существительное, глагол, прилагательное

53-54

2

Упражнения в определении частей речи

Умение различать части речи по
вопросам и значению

2

Имя существительное.
Одушевлѐнные и
неодушевлѐнные имена
существительные

Понятие об имени существительном. Имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные.

55-56

Работа над ошибками

Работа с
текстом

Проверка знаний
Коррекция знаний на основе
контрольной работы
Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова
Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова
Непроверяемые гласные и согласные в корне слов
Правописание приставок Приставка и предлог
Разделительный ъ
Заполнение дневника учащимися

12

Диктант
Работа над
ошибками
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Диктант
Работа над
ошибками
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

57-58

2

59-60

2

61-62

2

63-64

2

65

1

66

1

67-68

2

69-70

2

71-73

3

74

1

75

1

76

1

77

1

78

1

79

1

Имена существительные соб- Упр. с комственные и нарицательные, оду- ментировашевленные и неодушевленные.
нием
Изменение имѐн сущеУпр. с комИзменение имен существительствительных по числам.
ментированых по числам (единственное и
Единственное и множением
множественное число).
ственное число
Мужской, женский,
Род имен существительных, Упр. с комсредний род имѐн суумение различать род (мужской ментироваществительных
и женский род, средний род)
нием
Упражнения в опредеУпр. с комПрактические упражнения по
лении рода существиментироваопределению рода существительных. Словарный
нием
тельных
диктант
Контрольный дикПроверка знаний
Диктант
тант «На реке».
Коррекция знаний на основе Работа над
Работа над ошибками
контрольной работы
ошибками
Правописание имен
Мягкий знак (ь) после шипящих Упр. С комсуществительных муж- в конце слов у существительных ментироваского и женского рода с женского рода (ночь, мышь) и нием
шипящей (ж, ш, ч, щ)
его отсутствие у существительна конце
ных мужского рода (мяч, нож).
Закрепление правопиПрактические упражнения по Упр. С комсания имѐн существиправописанию имен существи- ментировательных
тельных
нием
Изменение имѐн сущеУпр. С комИзменение существительных по
ствительных по падементировападежам. Умение различать пажам. Определение панием
дежи по вопросам.
дежа существительных
Именительный падеж.
Упр. С комИзменение существительных по
Упражнения в опредементировападежам. Умение различать палении падежа сущением
дежи по вопросам.
ствительных.
Родительный падеж.
Упр. С комИзменение существительных по
Упражнения в опредементировападежам. Умение различать палении падежа сущением
дежи по вопросам.
ствительных.
Дательный падеж.
Упр. С комИзменение существительных по
Упражнения в опредементировападежам. Умение различать палении падежа сущением
дежи по вопросам.
ствительных.
Винительный падеж.
Упр. С комИзменение существительных по
Упражнения в опредементировападежам. Умение различать палении падежа сущением
дежи по вопросам.
ствительных.
Творительный падеж.
Упр. С комИзменение существительных по
Упражнения в опредементировападежам. Умение различать палении падежа сущением
дежи по вопросам.
ствительных.
Предложный падеж.
Изменение существительных по Упр. С комИмена собственные и
нарицательные

13

80-81

2

82

1

83

1

84-85

2

86-87

2

88-89

2

90-91

2

92-93

2

94

1

95

1

96

1

97

1

98

1

99

1

100101

2

102

1

Упражнения в определении падежа существительных.
Упражнения в определении падежа имени
существительного.
Диктант «В дороге».
Работа над ошибками.
Работа над ошибками.
Первое склонение имѐн
существительных.
Упражнения в определении склонений
Второе склонение имѐн
существительных.
Упражнения в определении склонений
Третье склонение имѐн
существительных.
Упражнения в определении склонений
Упражнения в определении склонения существительных.
Первое склонение имѐн
существительных в
единственном числе.
Именительный падеж
имѐн существительных
1-го склонения.
Родительный падеж
имѐн существительных
1-го склонения.
Дательный падеж имѐн
существительных 1-го
склонения.
Винительный падеж
имѐн существительных
1-го склонения.
Творительный падеж
имѐн существительных
1-го склонения.
Предложный падеж
имѐн существительных
1-го склонения.
Упражнения в написании падежных окончаний существительных
1-го склонения.
Контрольный дик-

падежам. Умение различать па- ментировадежи по вопросам.
нием
Практические упражнения в Упр. С комопределении падежа имени су- ментироваществительного
нием
Проверка знаний

Диктант

Коррекция знаний на основе Работа над
контрольной работы
ошибками
Понятие о 1, 2, 3-м склонениях Упр. С комсуществительных. Первое скло- ментированение имен существительных в нием
единственном числе
Упр. С комВторое склонение имен сущементироваствительных в единственном
нием
числе
Упр. С комТретье склонение имен сущементироваствительных в единственном
нием
числе
Практические задания
Единообразное написание ударных и безударных окончаний
существительных 1-го склонения
Окончания существительных 1го склонения именительного падежа
Окончания -ы, -и в родительном
падеже (из комнаты, из деревни)
Окончание -е в дательном падеже (к деревне)
Окончания существительных 1го склонения винительного падежа
Окончания -ей, -ой в творительном падеже (за деревней, за
страной).
Окончание -е в предложном падеже (в деревне)
Практические упражнения в
написании падежных окончаний
существительных 1-го склонения
Проверка знаний
14

Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Диктант

тант «Весна пришла».
103

1

Работа над ошибками.

104

1

Связная речь. Составление рассказа по
опорным словам.

105

1

106

107

1

1

108

1

109

1

110

1

111

1

112

1

113

1

114115

2

116

1

117118

2

119-

2

Закрепление изученного. Словарный диктант.
Связная речь. Составление предложений и
рассказа по вопросам
учителя, по картине,
серии картин, материалам наблюдений.
Второе склонение имѐн
существительных в
ед.ч.
Именительный падеж
имѐн существительных
2-го склонения.
Родительный падеж
имѐн существительных
2-го склонения.
Дательный падеж имѐн
существительных 2-го
склонения.
Винительный падеж
имѐн существительных
2-го склонения.
Творительный падеж
имѐн существительных
2-го склонения.
Предложный падеж
имѐн существительных
2-го склонения.
Упражнения в написании падежных окончаний существительных
2-го склонения.
Третье склонение имѐн
существительных в
единственном числе.
Именительный падеж.
Родительный, дательный, предложный падежи существительных
3-го склонения.
Винительный падеж

Коррекция знаний на основе
контрольной работы
Составление рассказа по опорным словам после разбора с учителем (примерная тематика:
жизнь класса, школы, проведение каникул, игры зимой)
Проверка знаний
Составление предложений и рассказа по вопросам учителя, по
картине, серии картин, материалам наблюдений.
Единообразное написание ударных и безударных окончаний
существительных 2-го склонения.
Окончания существительных 2го склонения именительного падежа
Окончания -а, -я в родительном
падеже (с озера, с поля)
Окончания -у, -ю в дательном
падеже (к огороду, к морю),
Окончания существительных 2го склонения винительного падежа
Окончания -ом, -ем в творительном падеже (за полем, за деревом)
Окончание -е в предложном падеже (в городе, в море)
Практические упражнения в
написании падежных окончаний
существительных 2-го склонения

Работа над
ошибками
Работа с
текстом
Словарный
диктант
Работа с
текстом
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием
Упр. С комментированием

Упр. С комПравописание падежных оконментировачаний существительных 3-го
нием
склонения.
Упр. С комОкончание -и в родительном па- ментировадеже (с лошади)
нием
Окончание -и в дательном паде- Упр. С ком15

120

имѐн существительных
3-го склонения.

121122

2

Творительный падеж
имѐн существительных
3-го склонения.

123124

2

125

1

Упражнения в написании падежных окончаний существительных
3-го склонения.
Диктант «В степи».

126

1

127

1

128

1

129130

2

131132

2

133134

1

134

1

135

1

136

1

же (к лошади)

ментированием
Окончание – и в предложном па- Упр. С комдеже (на лошади). Окончание
ментирова-ью в творительном падеже (си- нием
ренью)
Упр. С комУпражнения в правописании паментировадежных окончаний имен сущением
ствительных 3-го склонения
Проверка знаний
Коррекция знаний на основе
контрольной работы

Диктант
Работа над
Работа над ошибками.
ошибками
Предложение. Главные
Упр. С комГлавные и второстепенные члеи второстепенные члементированы предложения.
ны предложения.
нием
Изложение по предложенному Изложение
Изложение по предлоучителем плану (примерная теженному учителем
матика: из жизни животных,
плану
школьные дела, поступки учащихся).
Распространенные и
Упр. С комПредложения нераспространеннераспространенные
ментированые и распространенные
предложения.
нием
Однородные члены предложе- Упр. С комния. Однородные подлежащие, ментироваОднородные члены
сказуемые, второстепенные чле- нием
предложения с союзами
ны. Перечисление без союзов и с
и без них. Знаки препиодиночным союзом и. Знаки
нания.
препинания при однородных
членах
Годовой контрольный
диктант «Береги здо- Проверка знаний
Диктант
ровье».
Коррекция знаний на основе Работа над
Работа над ошибками.
контрольной работы
ошибками
Связная речь. Деловое
Деловое письмо: адрес на отписьмо: адрес на открытке и конверте, поздравиРабота с
крытке и конверте, потельная открытка, письмо родитекстом
здравительная открыттелям.
ка, письмо родителям.
Повторение изученноУпражнения на закрепление изуТесты
го.
ченного материала
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 КЛАСС (136 часов)

№
урока
1

Колво
Тема
часов
Предложение. Главные
1

Основные
Элементы содержания
виды деятельности
Главные и второстепенные члены Упр. с ком16

2

1

и второстепенные члены.
Предложения распространенные и нераспространенные

1

Однородные члены
предложения

1

Однородные члены
предложения с одиночным союзом И, а
также без союза

5

1

Знаки препинания при
однородных членах
предложения

6

1

Звуки и буквы. Алфавит. Звуки гласные и
согласные

7

1

8

1

9

1

10

1

11

1

12

1

13

1

14

1

15

1

16

1

17

1

3

4

предложения
Предложения нераспространенные и распространенные.
Однородные члены предложения.
Перечисление без союзов и с
одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах
Однородные члены предложения.
Перечисление без союзов и с
одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах
Однородные члены предложения.
Перечисление без союзов и с
одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах

ментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Упр. с комЗвуки и буквы. Алфавит. Звуки
ментировагласные и согласные.
нием
Упр. с комСлова с разделительСлова с разделительным Ь.
ментированым Ь.
нием
Правописание безудар- Правописание безударных глас- Упр. с комных гласных, звонких и ных, звонких и глухих соглас- ментироваглухих согласных.
ных.
нием
Упр. с комДвойные и непроизно- Двойные и непроизносимые соментировасимые согласные
гласные
нием
Связная речь. СоставСоставление рассказа по серии
Работа
с
ление сказки по серии
картинок по коллективно составтекстом
картинок
ленному плану
Упр. с комСостав слова. Однокоренные
Однокоренные слова
ментироваслова.
нием
Упр. с комКорень слова
Корень как часть слова
ментированием
Упр. с комОбразование слов с
Образование слов с помощью
ментировапомощью приставок
приставок
нием
Упр. с комОбразование слов с
Образование слов с помощью
ментировапомощью суффиксов
суффиксов
нием
Упр. с комОкончание
Окончание как часть слова
ментированием
Упр. с комЗакрепление темы "Со- Практические задания на закрепментировастав слова"
ления темы
нием
Правописание провеПравописание проверяемых без- Упр. с ком17

18

1

19

1

20

1

21

1

ряемых безударных
гласных в корне слова
Правописание звонких
и глухих согласных в
корне слова
Непроизносимые согласные в корне слова
Упражнения на тему
«Правописание гласных и согласных в
корне слова»
Входящий контрольный диктант

ударных гласных в корне слова.

ментированием
Правописание
проверяемых Упр. с комзвонких и глухих согласных в ментировакорне слова.
нием
Упр. с комНепроверяемые гласные и соментировагласные в корне слова.
нием
Упр. с комментироваПравописание приставок.
нием
Контроль знаний

22

1

Приставка и предлог

Приставка и предлог.

23-24

2

Разделительный Ъ

Разделительный Ъ.

Правописание приставок с –о и –а, приставка Правописание приставок
переЕдинообразное написание приставок на соПравописание приставок
гласные вне зависимости от произношения

25-26

2

27-28

2

29

1

Закрепление темы «Состав слова»

30

1

Связная речь. Деловое
письмо

31

1

32

1

Части речи. Их дифференциация
Имя существительное,
его грамматические
признаки: род, число,
падеж.

1

Имена собственные

34

1

35

1

Правописание существительных м. и ж.
рода с шипящей на
конце
Словарный диктант.

33

Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Упр. с комПрактические задания на закрепментироваления темы
нием
Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о проведениях мероприятиях в классе,
Работа
с
хороших и плохих поступках детекстом
тей и др.), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях)
Общее понятие о частях речи Работа
с
(обзор)
таблицей
Упр. с комЗначение имени существительноментироваго и его основные грамматичением
ские признаки: род, число, падеж.
Упр. с комИмена собственные
ментированием
Упр. с комПравописание падежных окончаментирований
имен
существительных
нием
единственного числа.
Проверка знаний
18

Диктант

36

1

37

1

38

1

39-41

42

3

1

43-44

2

45-48

4

49-50

2

51

1

52

1

Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Склонение существительных в ед. числе по
падежам
Три склонения имѐн
существительных
Правописание падежных окончаний имѐн
существительных ед.
числа
Упражнения на правописание падежных
окончаний существительных ед. числа
Склонение существительных во множественном числе
Правописание безударных падежных окончаний сущ. во мн. числе
Правописание род. падежа существительных
ж. и ср. рода с основой
на шипящий
Связная речь. Составление рассказа по картине и данному началу
с включением в рассказ
имѐн прилагательных
Существительные,
употребляемые только
в ед. или мн. числе
Закрепление темы
«Множественное число
имѐн существительных»
Контрольный диктант по теме «Имя
существительное»

53

1

54

1

55

1

Понятие об имени прилагательном

56

1

Значение имени прилагательного в речи

57

1

Изменение прилага-

Проверка знаний

Диктант

Упр. с комСклонение имен существительментированых в единственном числе
нием
Упр. с комСклонение имен существительментированых
нием
Упр. с комПравописание падежных оконча- ментирований
нием
Упр. с комУпражнения на правописание паментировадежных окончаний существинием
тельных ед. числа
Упр. с комСклонение имен существительментированых во множественном числе.
нием
Правописание безударных па- Упр. с комдежных окончаний сущ. во мн. ментировачисле
нием
Правописание родительного па- Упр. с комдежа существительных женского ментироваи среднего рода с основой на ши- нием
пящий.
Составление рассказа с помощью
учителя по предложенным темам
Работа с те(«Прогулка в лес», «Летом на рестом
ке», «Лес осенью», «Катание на
лыжах» и др.).
Знакомство с именами существиУпр. с комтельными,
употребляемыми
ментироватолько в единственном или тольнием
ко во множественном числе
Упр. с комПрактические задания на закреп- ментироваления темы
нием
Проверка знаний

Диктант

Упр. с комПонятие об имени прилагательментированом.
нием
Упр. с комЗначение имени прилагательного
ментировав речи.
нием
Умение различать род, число, па- Упр. с ком19

тельных по родам

58-60

3

61

1

62

1

63

1

64

1

65-67

68-69

70-71

72-73

74

75-76

3

2

2

2

1

2

деж прилагательного по роду,
числу и падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде,
числе и падеже.
Умение различать род, число, паУпражнения в опреде- деж прилагательного по роду,
лении рода прилагачислу и падежу существительнотельного по вопросам и го и согласовывать прилагательокончаниям
ное с существительным в роде,
числе и падеже.
Умение различать род, число, паПравописание оконча- деж прилагательного по роду,
ний прилагательных
числу и падежу существительносреднего рода после
го и согласовывать прилагательшипящих
ное с существительным в роде,
числе и падеже.
Изложение рассказа по коллективно составленному плану (теСвязная речь. Изложематика: общественные дела, доние
стойный поступок товарища и т.
д.)
Словарный диктант.
Проверка знаний
Работа над ошибками
Контрольный дикПроверка знаний
тант. Работа над
ошибками
Правописание падежных окончаИзменение прилаганий имен прилагательных в
тельных по числам
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаРазличие окончаний
ний имен прилагательных в
среднего рода ед. и мн.
единственном и множественном
числа (-ее и -ие)
числе
Правописание падежных окончаУпражнения на опрений имен прилагательных в
деление рода и числа
единственном и множественном
имени прилагательного
числе
Склонение имѐн приПравописание падежных окончалагательных мужского ний имен прилагательных в
и среднего рода в ед.
единственном и множественном
числе
числе
Правописание падежных окончаСогласование прилаганий имен прилагательных в
тельных с сущ. в роде,
единственном и множественном
числе и падеже
числе
Именительный и вини- Правописание падежных окончательный падежи прила- ний имен прилагательных в
гательных мужского и
единственном и множественном
среднего рода в ед.
числе
20

ментированием

Упр. с комментированием

Упр. с комментированием

Изложение

Диктант
Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

77-79

3

80

1

81-83

84-86

87-89

90

3

Дательный падеж прилагательных муж. и ср.
рода

3

Творительный падеж
прилагательных муж. и
ср. рода

3

Предложный падеж
прилагательных муж. и
ср. рода

1

91-92

2

93

1

94

1

95-99

5

100

1

101102

числе
Родительный падеж
прилагательных мужского и среднего рода в
ед. числе
Связная речь. Работа с
деформированным текстом

2

Сравнение творительного и предложного
падежей прилагательных муж. и ср. рода
Закрепление темы
«Склонение прилагательных мужского и
среднего рода в ед.
числе»
Контрольный диктант по теме: «Склонение прилагательных
мужского и среднего
рода в ед. числе»
Склонение прилагательных женского рода
в ед. числе
Родительный, дательный, творительный,
предложный падежи
прилагательных женского рода
Связная речь. Распространение текста путѐм
включения в него прилагательных
Винительный падеж
прилагательных женского рода

Правописание падежных оконча- Упр. с комний имен прилагательных в ментироваединственном и множественном нием
числе
Работа с деформированным тек- Работа
стом
текстом
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе

с

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Тесты

Практические задания на закрепления темы

Проверка знаний

Диктант

Правописание падежных оконча- Упр. с комний имен прилагательных в ментироваединственном и множественном нием
числе
Упр. с комПравописание падежных окончаментирований имен прилагательных в
нием
единственном и множественном
числе
Распространение текста путем
Работа
включения в него имен прилагатекстом
тельных.

с

Правописание падежных окончаУпр. с комний имен прилагательных в
ментироваединственном и множественном
нием
числе
21

103

1

104

1

105107

108109

110111

112113

114115

116

117

118

119120

3

Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Упражнения на правописание падежных
окончаний прилагательных в ед. числе

Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе
Правописание падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном
числе

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

2

Склонение прилагательных во мн. числе

2

Родительный и предложный падежи прилагательных мн. числа

2

Дательный и творительный падежи прилагательных мн. числа

2

Упражнения на правописание падежных
окончаний прилагательных в ед. и мн.
числе

Упр. с комПравописание падежных окончаментирований имен прилагательных в
нием
единственном и множественном
числе

1

Связная речь. Изложение рассказа по коллективно составленному плану

Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, до- Изложение
стойный поступок товарища и т.
д.).

1

1

2

121

1

122

1

Контрольный диктант по теме: «Правописание падежных
окончаний прилагательных в ед. и мн.
числе»
Простое предложение.
Простые предложения
с однородными членами
Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных
Перечисление без союзов и с одиночным союзом И
Перечисление с союзами А, НО

Проверка знаний

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Диктант

Упр. с комПростое предложение. Простые
ментировапредложения с однородными
нием
членами.
Упр. с комГлавные и второстепенные члены
ментировапредложения в качестве однонием
родных.
Упр. с комПеречисление без союзов, с одиментированочным союзом и
нием
Упр. с комПеречисление с союзами а, но.
ментированием
22

2

Знаки препинания при
однородных членах

125

1

Связная речь. Составление рассказа по
опорным словам и данному плану

126127

2

Сложное предложение

128129

2

130131

2

132

1

133

1

134136

3

123124

Упр. с комЗнаки препинания при однородментированых членах.
нием
Упр. с комСоставление рассказа по опор- ментированым словам и данному плану.
нием

Упр. с комментированием
Союзы И, А, НО между
Упр. с комчастями сложного
Сложные предложения с союза- ментировапредложения. Знаки
ми и, а, но. Знаки препинания пе- нием
препинания перед сою- ред союзами.
зами
Обращение. Знаки пре- Практическое употребление об- Упр. с компинания при обращеращения. Знаки препинания при ментировании
обращении.
нием
Практическое употребление об- Упр. с комПрактическое употребращения. Знаки препинания при ментироваление обращения
обращении.
нием
Закрепление темы
Тесты
Практические задания на закреп«Простое предложеления темы
ние»
Повторение изученно- Упражнения на закрепление изуТесты
го
ченного материала
Сложное предложение.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (136 часов)
№
урока

Колво
часов

1

1

Простое и сложное
предложения

Простое и сложное предложения.

2

1

Простые предложения с
однородными членами

Простые предложения с однородными членами.

3-4

2

Перечисление без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО

Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но.

5-6

2

Сложные предложения
с союзами И, А, НО

Сложные предложения с союзами и, а, но.

7

1

Упражнения на определение простых и сложных предложений

Практические задания

8

1

Корень

Состав слова. Корень

Тема

Элементы содержания

23

Основные
виды деятельности
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

9

1

Приставка

10

1

Суффикс

11

1

Окончание

12

1

Упражнения на определение частей слова

13

1

Входящий контрольный диктант
Единообразное написание гласных в корнях
слов
Единообразное написание согласных в корнях
слов
Непроверяемые гласные и согласные в
корне слов
Единообразное написание гласных и согласных в приставках

14

1

15

1

16

1

17

1

18

1

Ъ после приставок

19

1

Различие приставки и
предлога

20

1

Закрепление темы «Состав слова»
Сложные слова. Простейшие случаи написания сложных слов с
соединительными гласными О и Е

Упр. с комментированием
Упр. с комСостав слова. Суффикс
ментированием
Упр. с комСостав слова. Окончание.
ментированием
Упр. с комСостав слова. Корень, пристав
ментировака, суффикс, окончание..
нием
Состав слова. Приставка

Проверка знаний

Диктант

Упр. с комЕдинообразное написание гласментированых и согласных в корнях слов
нием
Упр. с комЕдинообразное написание гласментированых и согласных в корнях слов
нием
Упр. с комНепроверяемые гласные и соментировагласные в корне слов
нием
Единообразное написание глас- Упр. с комных и согласных в приставках ментироваслов.
нием
Упр. с комЪ после приставок
ментированием
Упр. с комРазличие приставки и предлога
ментированием
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Сложные слова. Простейшие
Упр. с комслучаи написания сложных слов
ментировас соединительными гласными о
нием
ие

21-22

2

23

1

Связная речь. Сочинение по картине

Сочинения по картине с дополнением предшествующих или Сочинение
последующих событий.

4

Основные грамматические категории имени
существительного –
род, число, падеж,
склонение

Основные грамматические кате- Упр. с комгории имени существительного- ментироварод, число, падеж, склонение.
нием

1

Правописание существительных с шипящей на конце

Правописание падежных оконУпр. с комчаний имен существительных в
ментироваединственном и множественном
нием
числе.

24-27

28

24

29-31

3

32

1

33

1

34

1

35

1

Правописание падежных окончаний имѐн
существительных в ед.
числе
Связная речь. Краткое
изложение по рассказу
с оценкой описываемых
событий
Упражнения на правописание существительных в ед. числе
Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Правописание падежных окончаний существительных во мн.
числе
Закрепление темы «Имя
существительное»

Правописание падежных оконУпр. с комчаний имен существительных в
ментироваединственном и множественном
нием
числе
Изложения (с изменением лица и
Изложение
времени)
Правописание падежных оконУпр. с комчаний имен существительных в
ментироваединственном и множественном
нием
числе
Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Правописание падежных окончаний имен существительных в
единственном и множественном
числе
Практические задания на закрепления темы

Упр. с комментированием

36-37

2

38

1

39

1

Значение имени прилагательного в речи

Упр. с комЗначение имени прилагательного
ментировав речи.
нием

1

Согласование прилагательного с существительным в роде, числе,
падеже

Согласование имени прилага- Упр. с комтельного с именем существи- ментировательным в роде, числе и падеже. нием

2

Склонение прилагательного муж. и ср. рода

43

1

Правописание безударных окончаний прилагательных муж. и ср.
рода

44-45

2

Склонение прилагательных жен. рода

46

1

Правописание безударных окончаний прилагательных жен. рода

1

Связная речь. Деловое
письмо. Заявление и
расписка

40

41-42

47

Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе
Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе
Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе
Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе
Деловое письмо: объявление
(выбор профессии по объявлению), заявление (о приеме на работу), телеграмма, заполнение
бланков по платежам за комму25

Тесты

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Работа
текстом

с

48

1

нальные услуги (квартплата,
плата за телефон, свет, газ и др.).
Правописание родовых и падежСклонение прилаганых окончаний имен прилагательных во мн. числе
тельных в единственном и множественном числе
Правописание безудар- Правописание родовых и падежных падежных оконча- ных окончаний имен прилаганий прилагательных во тельных в единственном и мномн. числе
жественном числе
Закрепление темы «Имя Практические задания на закрепприлагательное»
ления темы
Контрольный диктант по теме «Имя
Проверка знаний
прилагательное»

49

1

50

1

51

1

52

1

Понятие о местоимении

Понятие о местоимении.

53

1

Значение местоимений
в речи

Значение местоимений в речи.

54

1

Личные местоимения 1,
2, 3 лица

55

1

Связная речь. Объяснительная записка

56-57

2

Склонение местоимений ед. и мн. числа 1
лица

58

1

Правописание местоимений с предлогами

59-60

2

61

1

62

1

63-64

2

Склонение местоимений 3 лица

65

1

Правописание местоимений 3 лица с пред-

Склонение местоимений ед. и мн. числа 2
лица
Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками

Личные
местоимения
единственного и множественного
числа. 1, 2, 3-е лицо местоимений.
Деловое письмо: объявление
(выбор профессии по объявлению), заявление (о приеме на работу), телеграмма, заполнение
бланков по платежам за коммунальные услуги (квартплата,
плата за телефон, свет, газ и др.).
Склонение и правописание личных местоимений единственного
и множественного числа.
Склонение и правописание личных местоимений единственного
и множественного числа.
Склонение и правописание личных местоимений единственного
и множественного числа.

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Тесты
Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Работа
текстом

с

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Контроль знаний

Диктант

Контроль знаний

Диктант

Склонение и правописание личных местоимений единственного
и множественного числа.
Раздельное написание предлогов
с местоимениями

Упр. с комментированием
Упр. с комментирова-

26

66-67

2

68

1

69

1

логами
Упражнения на определение роли местоимений в тексте
Связная речь. Письмо
другу
Контрольный диктант по теме «Местоимение»

нием
Упр. с комРаздельное написание предлогов
ментировас местоимениями
нием
Продолжение рассказа по дан- Работа
с
ному началу.
текстом

Понятие о глаголе.

70-71

2

Понятие о глаголе

72

1

Изменение глаголов по
временам

73

1

Настоящее время глагола

74

1

Прошедшее время глагола

75

1

Будущее время глагола

76

1

Закрепление. Три времени глагола

77-78

2

Изменение глаголов по
числам

Проверка знаний

Изменение глаголов
прошедшего времени
по родам и числам
Окончание "и" в глаголах прош. времени мн.
числа

Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.
Изменение глагола по временам
(настоящее, прошедшее, будущее) и числам.

79-80

2

81

1

82-83

2

Неопределѐнная частица НЕ с глаголами

Неопределенная частица не с
глаголами.

84

1

Изменение глаголов по
лицам

Изменение глаголов по лицам.
Изменение глаголов по лицам

85-86

2

1лицо глаголов

87-88

2

2 лицо глаголов

Изменение глаголов по лицам
Изменение глаголов по лицам
89-90

2

3 лицо глаголов
27

Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

91-92

2

93-95

3

96-98

3

99

1

100

1

101

1

102

1

103

1

104

1

Правописание глаголов,
оканчивающихся на –ся
и -сь
Правописание личных
окончаний глаголов 2го лица –шь, -шься
Правописание окончаний глаголов 3 лица,
сравнение с сущ. на -ца
Упражнения на правописание личных окончаний глаголов
Связная речь. Работа с
деформированным текстом –написание автобиографии
Закрепление темы "
Глагол"
Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Главные и второстепенные члены предложения

1

Простое предложение.
Предложения распространѐнные и нераспространѐнные

106107

2

Простое предложение с
однородными членами

108

1

109

1

110

1

105

Упр. с комментированием
Упр. с комПравописание окончаний глагоментировалов 2-го лица -шь, -шься.
нием
Упр. с комИзменение глаголов в прошедментировашем времени по родам и числам.
нием
Упр. с комИзменение глаголов в прошедментировашем времени по родам и числам.
нием
Глаголы на -ся (-сь).

Работа с деформированным тек- Работа
стом.
текстом
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных.
Простое предложение. Подлежащее и сказуемое в простом
предложении. Простое предложение с однородными членами.
Распространенные однородные
члены предложений.

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Упр. с комПростое предложение с одноментировародными членами
нием
Бессоюзное перечисление одно- Упр. с комродных членов, с одиночным ментироваОднородные члены
союзом и, союзами, но, повто- нием
предложения с союзами ряющимся союзом и. Знаки препинания при однородных членах.
Бессоюзное перечисление одно- Упр. с комродных членов, с одиночным ментироваПовторяющийся союз И
союзом и, союзами, но, повто- нием
при однородных членах
ряющимся союзом и. Знаки препредложения
пинания при однородных членах.
Бессоюзное перечисление одно- Упр. с комРасстановка запятых
родных членов, с одиночным ментировапри повторяющемся
союзом и, союзами, но, повто- нием
союзе И
ряющимся союзом и. Знаки пре28

с

пинания при однородных членах.
111

1

112

1

113

1

114115

2

116

1

117118

2

119

1

120

1

121

1

122

1

123124

2

125

1

126

1

127

1

128

1

Закрепление темы
Тесты
Практические задания на закреп«Простое предложеления темы
ние»
Проверочный диктант по теме «Простое Проверка знаний
Диктант
предложение»
Упр. с комСложные предложения с союзаСложное предложение
ментировами и, а, но и без союзов.
нием
Сложные предложения
Упр. с комСложные предложения с союзас союзами И, А, НО и
ментировами и, а, но и без союзов.
без союзов
нием
Упр. с комОбращение. Знаки препинания
Обращение
ментировапри обращении
нием
Упр. с комЗнаки препинания при
Обращение. Знаки препинания
ментироваобращении
при обращении
нием
Закрепление темы
Тесты
Практические задания на закреп«Сложное предложеления темы
ние»
Деловое письмо: объявление
(выбор профессии по объявлеСвязная речь. Деловое
нию), заявление (о приеме на раРабота
с
письмо. Объявление,
боту), телеграмма, заполнение
текстом
доверенность
бланков по платежам за коммунальные услуги (квартплата,
плата за телефон, свет, газ и др.).
Контрольный диктант по теме «ПредПроверка знаний
Диктант
ложение»
Упр. с комСостав слова
Состав слова
ментированием
Правописание гласных
Упр. с комПравописание гласных и согласи согласных в корне
ментированых в корне слова
слова
нием
Упр. с комЧасти речи
Части речи
ментированием
Правописание падежУпр. с комПравописание падежных оконных окончаний сущементировачаний существительных
ствительных
нием
Правописание падежУпр. с комПравописание падежных оконных окончаний приламентировачаний прилагательных
гательных
нием
Упр. с комСклонение личных меСклонение личных местоимений ментировастоимений
нием
29

129

1

Связная речь. Сочинение творческого характера. «Кем хочу быть и
почему?» или «Чему
научила меня школа?»

130

1

Правописание глаголов

Правописание глаголов

131

1

Простое предложение

Простое предложение

132133

2

Сложное предложение

Сложное предложение

134

1

135

1

136

1

Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Связная речь. Сочинение по личным наблюдениям, на основе экскурсий, практической
деятельности, имеющихся знаний

Сочинение творческого характера. «Кем хочу быть и почему?»
Сочинение
или «Чему научила меня школа?»
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Сочинение по личным наблюдениям, на основе экскурсий, практической деятельности, имеющихся знаний («История нашей Сочинение
улицы», «Исторические места в
нашем районе», «История капельки воды» и др.).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (136 часов)
№
урока

Колво
часов

1

1

2

1

3

1

4

1

Тема
Простое и сложное
предложения
Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях
Сложное предложение
с союзами И, А, НО и
без союзов
Простое предложение с
однородными членами

5

1

Связная речь. Деловое
письмо. Заметка в стенгазету

6

1

Однокоренные слова.

Элементы содержания
Простое и сложное предложения.
Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях.
Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов.
Простое предложение с однородными членами.

Основные
виды деятельности
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Деловое письмо; заметка в стенгазету (об участии в общешкольРабота
с
ных мероприятиях, о производтекстом
ственной практике, выборе профессии и др.)
Состав слова. Однокоренные Упр. с ком30

Разбор по составу
Подбор однокоренных
слов, относящихся к
разным частям речи
Единообразное написание звонких и глухих
согласных в корнях
слов
Единообразное написание ударных и безударных гласных в корнях
слов
Образование слов с помощью приставок и
суффиксов

7

1

8-9

2

10-11

2

12

1

13

1

14

1

15

1

16

1

Различие приставки и
предлога

17

1

Сложные слова с соединительной гласной

18

1

Сложные слова без соединительной гласной

19

1

20

1

21

1

22

1

Имена собственные и
нарицательные

23

1

Склонение имѐн существительных в ед. числе

24-26

3

Правописание падеж-

Входящий контрольный диктант
Правописание приставок с О и А, приставка
переЕдинообразное написание приставок на согласные вне зависимости от произношения

Закрепление темы «Состав слова»
Связная речь. Автобиография
Основные грамматические категории имени
существительного

слова, разбор их по составу.

ментированием
Подбор однокоренных слов, от- Упр. с комносящихся к различным частям ментироваречи.
нием
Единообразное написание звон- Упр. с комких и глухих согласных в корнях ментироваслов.
нием
Единообразное написание удар- Упр. с комных и безударных гласных в ментировакорнях слов.
нием
Упр. с комОбразование слов с помощью
ментироваприставок и суффиксов.
нием
Упр. с комПроверка знаний
ментированием
Правописание приставок с о и а Упр. с ком(от-, до-, по-, про-, за-, на-), при- ментироваставка пере-,
нием
Единообразное написание приУпр. с комставок на согласные вне зависиментировамости от произношения (с-, в-,
нием
над-, под-, от-).
Упр. с комРазличие приставки и предлога
ментированием
Сложные слова. Образование
Упр. с комсложных слов с соединительныментировами гласными и без соединительнием
ных гласных.
Сложные слова. Образование
Упр. с комсложных слов с соединительныментировами гласными и без соединительнием
ных гласных.
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Работа
с
Деловое письмо: автобиография
текстом
Упр. с комОсновные грамматические катементировагории имени существительного
нием
Упр. с комИмена собственные и нарицаментировательные
нием
Упр. с комСклонение имѐн существительментированых в ед. числе
нием
Правописание падежных оконУпр. с ком31

ных окончаний существительных в ед. числе
Правописание падежных окончаний существительных мн. числа

чаний существительных в ед.
числе
Правописание падежных окончаний существительных мн. числа

Несклоняемые существительные

Несклоняемые существительные

27-28

2

29-30

2

31

1

32

1

33

1

34-35

2

36-37

2

38-39

2

40

1

41-42

2

43

1

44

1

45

1

46

1

47

1

Число и лицо местоимений

Число и лицо местоимений

48

1

Род личных местоимений 3-го лица

Род личных местоимений 3-го
лица

1

Склонение местоимений 1 лица ед. и мн.
числа

Склонение местоимений 1 лица
ед. и мн. числа

49

Контрольный диктант
Словарный диктант и
работа над ошибками
Имя прилагательное.
Основные грамматические категории
Согласование прилагательных с существительными в роде, числе
и падеже
Правописание падежных окончаний прилагательных в ед. числе
Правописание падежных окончаний прилагательных в мн. числе
Правописание прилагательных на –ий, -ья, ье,-ьи
Склонение прилагательных на –ий, -ья, -ье,
-ьи
Закрепление темы «Имя
прилагательное»
Связная речь. Сочинение по личным наблюдениям «Моя мама»
Контрольный диктант
Личные местоимения.
Основные грамматические категории

ментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Имя прилагательное. Основные
грамматические категории

Упр. с комментированием

Согласование прилагательных с
существительными в роде, числе
и падеже

Упр. с комментированием

Правописание падежных окончаний прилагательных в ед. числе
Правописание падежных окончаний прилагательных в мн. числе

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комПравописание прилагательных
ментирована –ий, -ья, -ье,-ьи
нием
Упр. с комСклонение прилагательных на –
ментироваий, -ья, -ье, -ьи
нием
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Сочинение по личным наблюдениям, на материале экскурсий, Работа
с
практической деятельности, ос- текстом
нове имеющихся знаний.
Проверка знаний
Личные местоимения. Основные
грамматические категории

32

Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Склонение местоимений 2 и 3 лица ед. и мн.
числа
Склонение личных местоимений 1, 2, 3 лица
ед. и мн. числа
Правописание личных
местоимений ед. и мн.
числа
Раздельное написание
предлогов с местоимениями
Закрепление темы «Местоимение»
Контрольный диктант
Связная речь. Деловое
письмо. Заявление
Словарный диктант и
работа над ошибками
Глагол. Основные
грамматические категории

50

1

51

1

52

1

53

1

54

1

55

1

56

1

57

1

58

1

59-60

2

Значение глагола

61-62

2

Неопределѐнная форма
глагола на –ть, -чь, -ти

63-65

3

Изменение глаголов по
временам

66-67

2

Изменение глаголов в
прошедшем времени по
родам и числам

68

1

Не с глаголами

69

1

Изменение глаголов по
лицам и числам

70-71

2

Правописание глаголов
2-го лица ед. числа

72-74

3

75

1

76

1

Правописание глаголов
3-го лица ед. и мн. Числа с –тся и –ться
Закрепление темы «Лицо и число глаголов»
Связная речь. Изложение по рассказу с оцен-

Упр. с комментированием
Упр. с комСклонение личных местоимений
ментирова1, 2, 3 лица ед. и мн. числа
нием
Упр. с комПравописание личных местоментироваимений ед. и мн. числа
нием
Упр. с комРаздельное написание предлогов
ментировас местоимениями
нием
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Склонение местоимений 2 и 3
лица ед. и мн. числа

Проверка знаний

Диктант

Деловое письмо: заявление

Работа
текстом

Проверка знаний

Диктант

с

Упр. с комментированием
Упр. с комЗначение глагола
ментированием
Упр. с комНеопределѐнная форма глагола
ментирована –ть, -чь, -ти
нием
Упр. с комИзменение глаголов по временам ментированием
Упр. с комИзменение глаголов в прошедментировашем времени по родам и числам
нием
Упр. с комНе с глаголами
ментированием
Упр. с комИзменение глаголов по лицам и
ментировачислам
нием
Упр. с комПравописание глаголов 2-го лиментироваца ед. числа
нием
Упр. с комПравописание глаголов 3-го лиментироваца ед. и мн. Числа с –тся и –ться
нием
Практические задания на закреп- Тесты
ления темы
Изложение по рассказу с оценИзложение
кой описываемых событий.
Глагол. Основные грамматические категории

33

77

78-80

1

3

81-82

2

83-84

2

85-86

2

87-91

5

92-93

2

94

1

95

1

96

1

97-98

2

99

1

100

1

101102

2

103

1

кой описываемых событий
Контрольный диктант по теме «Глагол»
Изменение глаголов в
настоящем и будущем
времени по лицам и
числам (спряжение)
Глаголы с ударными и
безударными личными
окончаниями. Способы
проверки по неопределѐнной форме глагола
Правописание личных
окончаний глаголов II
спряжения
Правописание личных
окончаний глаголов I
спряжения
Различение окончаний
глаголов I и II спряжения
Правописание безударных личных окончаний
глаголов I и II спряжений; окончаний существительных и прилагательных
Проверочная работа
(определение спряжений у глаголов)
Упражнения на постановку пропущенных
букв в личные окончания глаголов
Связная речь. Сочинение по картине с дополнением предшествующих и последующих событий
Контрольный диктант и работа над
ошибками
Словарный диктант
Простое предложение
распространѐнное и нераспространѐнное
Главные и второстепенные члены предложения
Простое предложение с

Проверка знаний

Диктант

Изменение глаголов в настоящем Упр. с коми будущем времени по лицам и
ментировачислам (спряжение)
нием
Глаголы с ударными и безударными личными окончаниями.
Способы проверки по неопределѐнной форме глагола

Упр. с комментированием

Упр. с комментированием
Упр. с комПравописание личных окончаментирований глаголов I спряжения
нием
Упр. с комРазличение окончаний глаголов I
ментироваи II спряжения
нием
Правописание личных окончаний глаголов II спряжения

Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II
спряжений; окончаний существительных и прилагательных

Упр. с комментированием

Проверка знаний

Тест

Упражнения на постановку про- Упр. с компущенных букв в личные окон- ментировачания глаголов
нием
Сочинение по картине с дополнением предшествующих и по- Сочинение
следующих событий
Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний
Простое предложение распространѐнное и нераспространѐнное

Диктант
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с ком-

Главные и второстепенные члены предложения
Простое предложение с одно34

104105

2

однородными членами

родными членами

Знаки препинания при
однородных членах

Знаки препинания при однородных членах

Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных
Распространѐнные и
нераспространѐнные
однородные члены
предложения

Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных

Упр. с комментированием

Распространѐнные и нераспространѐнные однородные члены
предложения

Упр. с комментированием

106

1

107108

2

109110

2

Обращение

Обращение

111112

2

Знаки препинания при
обращении

Знаки препинания при обращении

113

1

Виды предложений по
интонации. Знаки препинания в конце предложений

Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце
предложений

114

1

Сложное предложение

Сложное предложение

115116

2

117

1

118

1

119123

124

5

1

125

1

126

1

Сложные предложения
с союзами «и», «а»,
«но» и без союзов
Сравнение простых
предложений с однородными членами и
сложных предложений,
соединѐнными союзами
И, А, НО
Закрепление темы
«Предложения простые
и сложные»
Сложные предложения
со словами «который»,
«когда», «где», «что»,
«чтобы», «потому что»
Связная речь. Изложение по рассказу «Вечный свет подвига»
Закрепление темы
«Сложные предложения с союзными словами»
Контрольный дик-

ментированием
Упр. с комментированием

Сложные предложения с союзами «и», «а», «но» и без союзов

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Сравнение простых предложений с однородными членами и
сложных предложений, соединѐнными союзами И, А, НО

Упр. с комментированием

Закрепление темы «Предложения простые и сложные»

Упр. с комментированием

Сложные предложения со словами «который», «когда», «где»,
«что», «чтобы», «потому что».
Постановка знаков препинания
перед этими словами

Упр. с комментированием

Изложение по рассказу

Изложение
Тесты

Практические задания на закрепления темы
Проверка знаний
35

Диктант

127

1

128129

2

130

1

131

1

тант по сложным
предложениям с союзными словами
Правила правописания
в приставках, корнях
слов
Правописание безударных окончаний во всех
частях речи
Главные и второстепенные члены предложения
Знаки препинания при
однородных членах,
обращении и в сложных
предложениях
Сочинение по картинам
русских и отечественных художников (в связи с прочитанными
произведениями).
Связная речь. Продолжение рассказа по данному началу
Контрольный диктант за год

Правила правописания в приставках, корнях слов
Правописание безударных окончаний во всех частях речи
Главные и второстепенные члены предложения

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием

Знаки препинания при однородных членах, обращении и в
сложных предложениях

Упр. с комментированием

Сочинение по картинам русских
и отечественных художников (в
связи с прочитанными произведениями). Отзыв о прочитанной
книге.

Сочинение

132

1

133

1

134

1

135

1

Работа над ошибками

Коррекция знаний по итогам го- Работа над
довой контрольной работы
ошибками

136

1

Словарный диктант
за год

Проверка знаний

Работа
с
Продолжение рассказа по дантекстом
ному началу
сочинение
Проверка знаний

Диктант

Диктант

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (136 часов)
№
урока

Колво
часов

1

1

2

1

3

1

4-5

2

6

1

Основные
виды деятельности
Упр. с комПростое предложение
Простое предложение
ментированием
Упр. с комПростое предложение с Простое предложение с одноментироваоднородными членами
родными членами
нием
Упр. с комОбращение
Обращение
ментированием
Сложное предложение с
Упр. с комСложное предложение с союзасоюзами и союзными
ментировами и союзными словами
словами
нием
Закрепление темы
Практические задания на за- Тесты
«Предложение»
крепления темы
36
Тема

Элементы содержания

7

1

Звуки гласные и согласные

Звуки гласные и согласные

8

1

Разделительные Ъ и Ь
знаки

Разделительные Ъ и Ь знаки

9

1

Гласные ударные и безударные

Гласные ударные и безударные

10

1

11

1

12

1

13

1

14

1

15

1

16-17

2

18-19

2

20

1

21-22

2

23

1

24

1

Согласные твѐрдые и
мягкие, звонкие и глухие
Количество звуков и
букв в слове. Обозначение мягкости согласных
Ь, звонкости и глухости
согласных на письме
Буквы Е, Ё, Ю, Я в
начале слова
Связная речь. Деловое
письмо. Заявление
Входящий контрольный диктант
Разбор слова по составу
Единообразное написание ударных и безударных гласных, звонких и
глухих согласных в
корнях слов
Единообразное написание ряда приставок на
согласную вне зависимости от произношения
Правописание приставок, меняющих конечную согласную, в зависимости от произношения (с з-сна конце)
Сложные слова. Образование сложных слов с
помощью соединительных и без соединительных гласных
Связная речь. Деловое
письмо. Расписка
Сложносокращѐнные
слова

Согласные твѐрдые и мягкие,
звонкие и глухие
Количество звуков и букв в слове. Обозначение мягкости согласных Ь, звонкости и глухости
согласных на письме
Буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова
Деловое письмо: заявление

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Работа
с
текстом

Проверка знаний

Диктант

Разбор слова по составу

Упр. с комментированием

Единообразное написание ударных и безударных гласных,
звонких и глухих согласных в
корнях слов

Упр. с комментированием

Единообразное написание ряда
приставок на согласную вне зависимости от произношения

Упр. с комментированием

Правописание приставок, меняющих конечную согласную, в
зависимости от произношения (с
з-сна конце)

Упр. с комментированием

Сложные слова. Образование
сложных слов с помощью соединительных и без соединительных гласных

Упр. с комментированием

Деловое письмо: расписка
Сложносокращѐнные слова
37

Работа
с
текстом
Упр. с комментированием

25

1

Закрепление темы «Состав слова»

26

1

Роль существительного
в речи

27-30

4

31-32

2

33

1

34

1

35

1

36

1

37

1

38-39

2

40-41

2

42

1

43

1

44

1

45

1

Основные грамматические категории имени
существительного
Правописание падежных окончаний имѐн
существительных
Несклоняемые имена
существительные
Закрепление темы «Имя
существительное»
Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Роль прилагательного в
речи
Согласование прилагательного с существительным
Правописание падежных окончаний прилагательных
Правописание прилагательных на -ий, -ья, -ье,
-ьи
Закрепление темы «Имя
прилагательное»
Контрольный диктант
Связная речь. Изложение «Основание Москвы»

Практические задания на за- Тесты
крепления темы
Упр. с комРоль существительного в речи
ментированием
Упр. с комОсновные грамматические катементировагории имени существительного
нием
Упр. с комПравописание падежных оконментировачаний имѐн существительных
нием
Упр. с комНесклоняемые имена существиментировательные
нием
Практические задания на за- Тесты
крепления темы
Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

Упр. с комментированием
Упр. с комСогласование прилагательного с
ментировасуществительным
нием
Упр. с комПравописание падежных оконментировачаний прилагательных
нием
Упр. с комПравописание прилагательных
ментирована -ий, -ья, -ье, -ьи
нием
Практические задания на за- Тесты
крепления темы
Роль прилагательного в речи

Проверка знаний

Диктант

Изложение

Изложение

46-47

2

Роль личных местоимений в речи

Роль личных местоимений в речи

48

1

Лицо и число местоимений

Лицо и число местоимений

49

1

Склонение личных местоимений

Склонение личных местоимений

50

1

Правописание личных
местоимений с предло-

Правописание личных местоимений с предлогами
38

Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментированием
Упр. с комментирова-

гами
51-52

2

53

1

54

1

55-56

2

57-58

2

59

1

60

1

61-62

2

63

1

64

1

65-66

2

67-68

2

69-73

5

74

1

75

1

76

1

77-79

3

нием
Упр. с комПравописание личных
Правописание личных местоментироваместоимений 3 лица
имений 3 лица
нием
Закрепление темы
Практические задания на за- Тесты
«Личные местоимения» крепления темы
Сочинение творческого характеСвязная речь. Сочинера с привлечением сведений из
ние творческого харакличных наблюдений, практиче- Сочинение
тера. Письмо родным
ской деятельности, прочитанных
или другу
книг.
Упр. с комРоль глаголов в речи
Роль глаголов в речи
ментированием
Упр. с комГрамматические приГрамматические признаки гламентировазнаки глагола
гола
нием
Упр. с комНеопределѐнная форма
Неопределѐнная форма глагола
ментироваглагола
нием
Упр. с комЧастица НЕ с глаголами Частица НЕ с глаголами
ментированием
Упр. с комСпряжение глаголов
Спряжение глаголов
ментированием
Словарный диктант.
Проверка знаний
Диктант
Работа над ошибками
Контрольный дикПроверка знаний
Диктант
тант. Работа над
ошибками
Правописание личных
Упр. с комПравописание личных окончаокончаний глаголов I и
ментирований глаголов I и II спряжения
II спряжения
нием
Упр. с комПравописание глаголов Правописание глаголов с -тся и ментировас -тся и -ться
ться
нием
Упр. с комОпределение спряжения Определение спряжения глагоментироваглаголов по окончанию лов по окончанию
нием
Связная речь. ИзложеИзложение
Изложение
ние по вопросам
Изменение глаголов в
Упр. с комИзменение глаголов в прошедпрошедшем времени по
ментировашем времени по родам и числам
родам и числам
нием
Упр. с комПовелительная форма
Повелительная форма глаголов
ментироваглаголов
нием
Правописание глаголов
Упр. с комПравописание глаголов повелиповелительной формы
ментировательной формы ед. и мн. числа
ед. и мн. числа
нием
39

80-81

2

82

1

83

1

84-86

3

87-89

3

90-91

2

92-93

2

94

1

95

1

96-97

2

98

1

99

1

100

1

101

1

102

1

103

1

104

1

105110

6

111

1

Закрепление темы "Глагол"
Связная речь. Деловое
письмо. Анкета
Контрольный диктант

Практические задания на за- Тесты
крепления темы
Работа
Деловое письмо: анкета
текстом
Проверка знаний

с

Диктант

Упр. с комментированием
Наречия, обозначающие
Упр. с комНаречия, обозначающие время,
время, место и способ
ментироваместо и способ действия
действия
нием
Упр. с комПравописание наречий
Правописание наречий с О и А
ментировас О и А на конце
на конце
нием
Закрепление темы
Практические задания на за- Тесты
«Наречие»
крепления темы
Диктант с
Проверочный диктант
Проверка знаний
комментис комментированием
рованием
Упр. с комПонятие об имени чисПонятие об имени числительном ментировалительном
нием
Упр. с комЧислительные порядко- Числительные порядковые и коментировавые и количественные
личественные
нием
Упр. с комПравописание числиПравописание числительных от
ментировательных от 5 до 20 и 30 5 до 20 и 30
нием
Правописание числиУпр. с комПравописание числительных от
тельных от 50 до 80 и от
ментирова50 до 80 и от 500 до 900
500 до 900
нием
Правописание числиУпр. с комПравописание числительных 4,
тельных 90, 200,
ментирова90, 200, 300,400, 40, 90, 100.
300,400
нием
Закрепление темы «Имя Практические задания на за- Тесты
числительное»
крепления темы
Связная речь. Деловое
Деловое письмо: телеграмма и Работа
с
письмо. Телеграмма и
доверенность
текстом
доверенность
Словарный диктант.
Проверка знаний
Диктант
Работа над ошибками
Контрольный дикПроверка знаний
Диктант
тант. Работа над
ошибками
Дифференциация сущ.,
Дифференциация сущ., глаг.,
Упр. с комглаг., прил., числ., нар.,
прил., числ., нар., предлогов.
ментировапредлогов. УпотреблеУпотребление в речи
нием
ние в речи
Простое предложение.
Простое предложение. Главные
Упр. с комГлавные и второстепен- и второстепенные члены предментироваПонятие о наречии

Понятие о наречии

40

ные члены предложения ложения
Распространѐнные и
Распространѐнные и нераспронераспространѐнные
странѐнные предложения
предложения

112

1

113115

3

Однородные члены
предложения

116117

2

Обращение

118

1

Сложное предложение

119

1

Предложения с союзами И, А и без союзов

120121

2

Союзные слова в сложных предложениях

122

1

Составление простых и
сложных предложений

123

1

124

1

125

1

126128

3

129

1

130131

2

132

1

133

1

134

1

135

1

Контрольный диктант на тему «Предложение»
Связная речь. Изложение с заданием
Прямая речь (после
слов автора)
Кавычки при прямой
речи и двоеточие перед
ней; большая буква в
прямой речи
Закрепление темы
«Прямая речь»
Безударные гласные в
разных частях слова
Грамматические признаки сущ., прил., глагола
Связная речь. Сочинение творческого характера с привлечением
сведений из личных
наблюдений
Словарный диктант.
Работа над ошибками
Контрольный диктант. Работа над

нием
Упр. с комментированием
Упр. с комОднородные члены предложения ментированием
Упр. с комОбращение
ментированием
Упр. с комСложное предложение
ментированием
Упр. с комПредложения с союзами И, А и
ментировабез союзов
нием
Упр. с комСоюзные слова в сложных предментироваложениях
нием
Упр. с комСоставление простых и сложных
ментировапредложений
нием
Проверка знаний

Диктант

Изложение

Изложение

Прямая речь (после слов автора)

Упр. с комментированием

Кавычки при прямой речи и
двоеточие перед ней; большая
буква в прямой речи

Упр. с комментированием

Практические задания на за- Тесты
крепления темы
Упр. с комБезударные гласные в разных
ментировачастях слова
нием
Упр. с комГрамматические признаки сущ.,
ментироваприл., глагола
нием
Сочинение творческого характера с привлечением сведений из Сочинение
личных наблюдений
Проверка знаний

Диктант

Проверка знаний

Диктант

41

ошибками
136

1

Повторение изученного.

Повторение пройденного матеТесты
риала за курс основной школы

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Технические средства:
- Компьютер;
- Мультимедийный проектор.
Наглядные пособия:
- схемы и таблицы по основным правилам современного русского языка;
- презентации по учебному предмету.
Учебная литература:
Русский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.
основные общеобразоват. программы. / Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. –М. : Просвещение, 2020.
Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.
основные общеобразоват. программы. / Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. –М. : Просвещение, 2022.
Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.
основные общеобразоват. программы. / Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. –М. : Просвещение, 2021.

42